树立正确的消费观说课稿 人教版.docxVIP

树立正确的消费观说课稿人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是树立正确的消费观。这一主题旨在让学生理解并掌握合理消费、理性消费、绿色消费和勤俭节约的重要性，从而培养他们形成健康的消费习惯和正确的消费观念。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了有关经济学的基本知识，对市场经济的运行机制有一定的了解，能够理解供求关系、价格体系等基本概念。

2.学生在日常生活中已经有了一定的消费经验，能够感知到消费对个人和社会的影响。

3.学生在学习过程中已经接触过一些道德和社会责任方面的教育，能够理解到消费行为应当遵循的基本原则。

结合以上分析，本节课将引导学生将已有知识与正确的消费观念相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解正确的消费观念，并在日常生活中能够践行这一观念，从而培养他们的社会责任感和公民素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.经济理解力：使学生能够理解消费行为对个人和社会经济状况的影响，以及如何在有限的资源下做出合理的消费决策。

2.社会责任感：培养学生意识到个人消费行为对环境和社会的影响，并引导他们积极参与可持续消费和环保行动。

3.批判性思维：通过分析不同的消费案例，培养学生独立思考、批判性评估消费行为的能力，并能够提出建设性的建议。

4.沟通与合作能力：通过小组讨论和分享，培养学生有效沟通、倾听他人观点、与他人合作解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）正确的消费观：理解并掌握合理消费、理性消费、绿色消费和勤俭节约的概念和重要性。

（2）消费行为的影响：了解消费行为对个人、家庭、社会和经济状况的影响。

（3）消费决策：学会在有限的资源下做出合理的消费决策，平衡个人需求与可持续发展。

（4）社会责任：培养学生的社会责任感，使其意识到个人消费行为对环境和社会的影响。

2.教学难点：

（1）消费观念的转变：学生可能已有的消费观念与正确的消费观存在差距，需要引导学生进行观念上的转变。

（2）消费行为的评估：学生可能缺乏对消费行为影响的深入理解，需要通过案例分析、讨论等方式帮助他们掌握评估消费行为的方法。

（3）绿色消费的实践：学生可能对绿色消费的理解停留在理论层面，需要通过实际案例和活动，让学生体验和实践绿色消费。

（4）勤俭节约的培养：学生可能对勤俭节约的理解较为抽象，需要通过生活中的实际例子和实践，让学生深刻体会勤俭节约的重要性。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，以帮助学生理解和掌握正确的消费观，并突破学习中的难点。同时，通过生活中的实际例子和实践，引导学生将理论知识运用到实际生活中，培养良好的消费习惯和责任感。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过引入真实的生活案例，让学生深入了解正确的消费观念，并分析案例中的消费行为对个人和社会的影响，从而培养学生的经济理解力和批判性思维能力。

2.小组讨论法：将学生分成小组，让他们就特定消费观念或行为进行讨论，促进学生之间的交流与合作，提高他们的沟通能力和团队合作能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同的角色，如消费者、生产者、环保主义者等，通过模拟真实场景，让学生亲身体验和理解正确的消费观念，并培养他们的社会责任感。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，通过图片、视频、动画等形式展示消费观念和行为的实例，生动形象地引导学生理解和掌握正确的消费观，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，发布相关教学资源，方便学生随时随地学习，并通过互动讨论区进行交流和提问，提高教学效果和效率。

3.实物模拟：通过展示实际商品和消费场景，让学生亲身感受消费行为的影响，培养他们的实践操作能力和消费决策能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《树立正确的消费观》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不合理消费的情况？”比如，有些人可能会因为跟风盲目购买一些自己并不需要的物品。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何树立正确的消费观。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解正确的消费观的基本概念。正确的消费观是指在消费行为中遵循合理、理性、绿色和勤俭节约的原则。它对个人财务健康、家庭和谐、社会稳定和经济发展具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了正确的消费观在实际中的应用，以及它如何帮助我们