2024-2025学年小学班级内部关系需要我们一起维护班会教学设计.docx

2024-2025学年小学班级内部关系需要我们一起维护班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容

《2024-2025学年小学道德与法治》教材，第三单元“我们在一起”，第7课“班级内部关系需要我们一起维护”。本节课主要内容围绕如何维护班级内部关系，促进班级和谐展开。教学内容包括：

1.了解班级内部关系的重要性。

2.掌握维护班级内部关系的方法和技巧。

3.培养学生的团队意识和协作能力。

4.学会尊重他人，提升人际交往能力。

教学过程中，我将引导学生通过讨论、分享、游戏等互动活动，深入理解班级内部关系的重要性，学习维护班级和谐的方法，培养学生的团队精神和人际交往能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的道德素养，使学生能够理解和尊重他人，培养良好的人际交往能力。

2.培养学生的团队意识和协作能力，使学生能够在团队中发挥自己的作用，共同完成任务。

3.培养学生的批判性思维和问题解决能力，使学生能够分析班级内部关系的问题，并提出解决方案。

4.培养学生的自主学习和自我管理能力，使学生能够主动参与课堂活动，积极表达自己的观点。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生理解班级内部关系的重要性。

2.学生掌握维护班级内部关系的方法和技巧。

难点：

1.学生如何能够在实际生活中运用所学知识和方法维护班级内部关系。

2.学生如何培养和提升团队意识和协作能力。

解决办法：

1.通过实际案例分析、讨论，让学生深刻理解班级内部关系的重要性。

2.设计互动游戏、小组合作等教学活动，让学生在实践中掌握维护班级内部关系的方法和技巧。

3.提供具体的行动指南和反思模板，引导学生将所学应用于实际生活中，如日常沟通、团队合作等场景。

4.开展团队建设活动，如团队协作比赛、小组讨论等，培养学生的团队意识和协作能力。同时，鼓励学生分享个人经验，互相学习和支持。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、复印纸、彩色粉笔、教学课件。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线学习平台（如班级小管家、腾讯课堂等）。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、教育APP、教学视频和音频素材、电子书籍。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、互动游戏法、角色扮演法、任务驱动法、反思总结法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“班级内部关系需要我们一起维护”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习该内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确该节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习该节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为该节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何维护班级内部关系的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与班级内部关系相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

学生学习效果

1.理解班级内部关系的重要性，认识到维护班级和谐对学习和生活的积极影响。

2.掌握维护班级内部关系的方法和技巧，如有效沟