2024-2025学年小学不卑不亢坚持原则班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年小学不卑不亢坚持原则班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学不卑不亢坚持原则班会教学设计

教学内容

本节课为人教版小学道德与法治四年级下册第五单元《我们受法律特殊保护》的第二课时。本节课的主要内容是让学生了解未成年人受法律特殊保护的相关知识，引导学生学会保护自己，增强法律意识。具体内容包括：

1.知道未成年人受法律特殊保护的原因。

2.学会用法律武器保护自己的合法权益。

3.培养学生的法律意识和自我保护能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、自我保护能力、社会责任感。

1.法律意识：通过本节课的学习，使学生了解未成年人受法律特殊保护的原因，认识到法律的重要性，培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

2.自我保护能力：引导学生学会用法律武器保护自己的合法权益，遇到问题能运用法律知识进行自我保护和维权，提高学生的自我保护能力。

3.社会责任感：培养学生关心社会、关爱他人的责任感，使学生明白自己是社会的一员，应为社会的发展和和谐贡献自己的力量。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）未成年人受法律特殊保护的原因：让学生了解未成年人受法律特殊保护的原因，包括未成年人的年龄特点、身心发展需求等方面，从而使学生认识到自己受法律特殊保护的必要性。

举例：通过案例分析，让学生了解未成年人在生理、心理、认知等方面与成年人的差异，以及这些差异导致未成年人更容易成为受害者，从而需要法律的特殊保护。

（2）未成年人如何依法保护自己的合法权益：引导学生学会用法律武器保护自己的合法权益，遇到问题能运用法律知识进行自我保护和维权。

举例：通过角色扮演、讨论等方式，让学生学会在现实生活中遇到问题如何寻求法律帮助，如何运用法律知识维护自己的权益。

（3）培养学生的法律意识和自我保护能力：使学生了解法律的重要性，认识到自己是社会的一员，应为社会的发展和和谐贡献自己的力量。

举例：组织学生参与社会公益活动，让学生亲身体验法律在维护社会公共秩序和公民权益方面的作用，培养学生的法律意识和责任感。

2.教学难点：

（1）未成年人受法律特殊保护的原因：让学生理解并接受未成年人受法律特殊保护的必要性，从而培养学生的法律意识。

举例：通过案例分析，让学生了解未成年人在生活中可能面临的风险和危险，从而认识到法律特殊保护的必要性。

（2）未成年人如何依法保护自己的合法权益：让学生学会在现实生活中遇到问题如何寻求法律帮助，如何运用法律知识维护自己的权益。

举例：通过角色扮演、讨论等方式，让学生学会在现实生活中遇到问题如何寻求法律帮助，如何运用法律知识维护自己的权益。

（3）培养学生的法律意识和自我保护能力：使学生了解法律的重要性，认识到自己是社会的一员，应为社会的发展和和谐贡献自己的力量。

举例：组织学生参与社会公益活动，让学生亲身体验法律在维护社会公共秩序和公民权益方面的作用，培养学生的法律意识和责任感。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

-教学课件和教案。

-学生作业本和教材。

-白板和记号笔。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）。

3.信息化资源：

-与课程相关的教育视频和动画片。

-在线法律咨询网站和儿童保护机构的资源。

-法律知识问答游戏和互动式学习工具。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习。

-角色扮演和情景模拟。

-案例分析和问题解决。

-问答和互动式教学游戏。

5.辅助材料：

-法律知识小册子或宣传单。

-学生作品展示板。

-挂图和海报。

6.社区资源：

-邀请法律专家或儿童保护工作者进行讲座。

-与当地警察局或法院合作，提供实地考察机会。

-社区法律咨询服务介绍。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解未成年人受法律特殊保护的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习未成年人受法律特殊保护的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确未成年人受法律特殊保护的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习未成年人受法律特殊保护的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：