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2024-2025学年初中打击网络暴力维护良好社交关系班会教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《2024-2025学年初中打击网络暴力维护良好社交关系班会教学设计》的内容主要围绕我国《道德与法治》八年级下册第十课“善用新媒体”，以及本节课“遵守网络规则”这一主题进行展开。

首先，通过分析网络暴力的概念、表现形式及其危害性，使学生能够认识到网络暴力的严重性，提高自我保护意识。其次，引导学生了解网络规则，包括法律法规、道德规范等，让学生明白在网络世界中，言行举止也需要遵循一定的规范。然后，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生学会如何理性对待网络言论，正确处理网络冲突，维护良好的社交关系。最后，总结本节课的主要内容，布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

本节课的教学内容紧密联系学生的实际生活，旨在培养学生正确的网络价值观，提高他们在网络环境中的自我保护能力，营造健康、文明的网络空间。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.媒介素养：通过本节课的学习，使学生能够正确认识和使用网络媒介，提高他们在网络环境中的信息辨识能力和批判思维。

2.道德素养：培养学生尊重他人、文明上网的道德观念，使他们在网络世界中能够遵守社会公德，维护良好的网络秩序。

3.法治素养：让学生了解网络法律法规，提高他们的法治意识，使他们在网络环境中能够自觉遵纪守法，维护自身合法权益。

4.自我保护能力：通过本节课的学习，使学生能够掌握应对网络暴力的方法和技巧，提高他们在网络环境中的自我保护能力。

5.沟通协作能力：通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生在网络环境中的沟通协作能力，使他们能够更好地处理网络冲突，维护良好的社交关系。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.网络暴力的概念、表现形式及其危害性。

2.网络规则，包括法律法规、道德规范等。

3.如何在网络环境中维护良好的社交关系，正确处理网络冲突。

难点：

1.网络暴力的识别和应对策略。

2.网络规则的具体应用和自觉遵守。

3.在网络环境中提高自我保护意识和能力。

解决办法：

1.利用多媒体课件、案例分析等方式，生动形象地展示网络暴力的表现形式和危害性，帮助学生深入理解。

2.通过小组讨论、角色扮演等互动活动，让学生在实践中掌握网络规则，提高法治意识。

3.邀请专家讲座，分享网络安全的经验和技巧，引导学生正确处理网络冲突，维护良好的社交关系。

4.布置课后作业，让学生运用所学知识分析实际案例，进一步提高他们在网络环境中的自我保护能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设定网络暴力的具体情境，让学生身临其境，提高他们的情感共鸣，从而加深对网络暴力的认识和理解。

2.案例分析法：选取典型的网络暴力案例，引导学生进行分析讨论，培养学生独立思考和解决问题的能力。

3.小组合作法：将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论、交流，共同完成任务，提高学生的合作意识和团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频、图片等资源，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，发布学习任务、案例分析等，方便学生随时随地学习，提高学习效率。

3.互动教学软件：运用互动教学软件，开展知识竞赛、问答等环节，激发学生的学习积极性，增强课堂的趣味性。

此外，还可以采用角色扮演、辩论赛、课堂讨论等多种教学方法和手段，让学生在实践中学习，提高他们的知识和能力。同时，注重教学反馈，及时调整教学方法和手段，以满足学生的学习需求，提高教学效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络暴力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道网络暴力是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网络暴力的图片或视频片段，让学生初步感受网络暴力的严重性。

简短介绍网络暴力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络暴力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络暴力的基本概念、表现形式和危害性。

过程：

讲解网络暴力的定义，包括其主要表现形式和危害性。

详细介绍网络暴力的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络暴力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络暴力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络暴力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络暴力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分