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2024-2025学年初中新时代新要求安全是第一项班会教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：初中新时代新要求安全是第一项班会

2.教学年级和班级：初中一年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.安全意识：使学生深刻理解安全的重要性，认识到安全是学习和生活的基石，养成自觉遵守安全规则的习惯。

2.自我防护能力：学生能够学会并掌握基本的安全知识和自我保护技巧，提高在面对危险时的应对能力。

3.社会责任感：培养学生关爱他人，对社会的安全负有责任感的意识，明白每个人都应该为维护社会安全做出贡献。

4.法治观念：通过案例分析，让学生理解法律对于社会安全的重要作用，树立正确的法治观念，尊法学法守法用法。

5.批判性思维：学生能够对安全问题进行思考和分析，提出合理的建议和解决策略，发展批判性思维能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：安全意识的确立和自我防护能力的培养。

解决办法：通过实际案例分析、角色扮演、互动讨论等方式，让学生在实践中感知安全的重要性，学会保护自己。

2.难点：社会责任感与法治观念的培养。

解决办法：利用小组合作、情境模拟、法律知识讲解等教学手段，引导学生理解社会责任和法律意识，提高他们的社会安全参与意识。

3.重点：批判性思维的培养。

解决办法：组织学生进行小组讨论、问题解决等活动，鼓励他们提出不同的观点和解决方案，培养他们独立思考和批判性分析的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新时代新要求安全是第一项班会》教材或相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等多媒体资源，以直观展示安全知识和自我保护技巧。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如安全帽、急救包等，以及进行实验所需的耗材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，便于学生进行小组合作和互动讨论；设置实验操作台，供学生进行实验和实践操作。

5.网络安全设备：确保教室内的网络设备正常运行，提供网络安全环境，让学生能够顺利进行网络学习和安全知识的探索。

6.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如PPT、视频播放器等，以便进行多媒体教学和互动式学习。

7.互动平台：如果使用互动平台进行教学，确保平台的稳定性和可访问性，以便学生能够积极参与在线讨论和交流。

8.安全演练场地：如果需要进行安全演练，提前准备好相应的场地和设备，确保演练的安全性和有效性。

9.安全标志和提示：在教室内放置安全标志和提示，提醒学生注意安全事项，如紧急出口标志、急救箱位置提示等。

10.教学反馈表：准备教学反馈表，以便收集学生对课堂教学的反馈意见，不断改进教学方法和内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新时代新要求安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道新时代新要求安全是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于安全事件的图片或视频片段，让学生初步感受安全的重要性。

简短介绍新时代新要求安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新时代新要求安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新时代新要求安全的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解新时代新要求安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍新时代新要求安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解新时代新要求安全的实际应用或作用。

3.新时代新要求安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新时代新要求安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全问题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用新时代新要求安全解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新时代新要求安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新时代新要求安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新时代新