道德与法治三下第一单元第二课《不一样的你我他》第2课时大单元教学设计.docVIP

小学道德与法治课时备课设计

年级三年级主备人审核人备课时间

课题

不一样的你我他

课型

新授

课时

2

序号

内容

分析

《不一样的你我他》是部编版三年级《道德与法治》下册第一单元的第二课。本单元的教学目标旨在培养学生在生活中要与他人快乐相处，知道正是每个人的不同特点才使班级生活更加丰富多彩，能够意识到自己在班级中的作用，并为此感到自豪和骄傲，学会欣赏他人。本课主要让学生全面认识身边的同学学会认同和欣赏他人。

课标

分析

了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心，知道人各有所长，要取长补短。

能够通过具体事物认识到不同的人有不同的想法和选择，理解和尊重他人的想法和选择

观察同学和自己身上的发光点，感受大家的不同给集体带来丰富多彩，并为此感到骄傲。

学情

分析

知识已知：：学生们在生活中对自己有一定的认识。

知识未知：部分学生不清楚人与人之间会有共同点也会有不同点，做不到欣赏他人。

策略已知：学生们能通过具体事物认识到不同的人又不停的选择和想法。

策略未知：少数同学不能做到理解和尊重他人的想法。

生活已知：学生了解身边不同人有不同的闪光点，感受到正是大家的不同使集体和社会丰富多彩。

生活未知：少数同学意识不到自己在班级中的作用。

学习

目标

1、情感态度与价值观目标：理解和尊重不同、接纳不同。

2、能力目标：能够与“不同”的人好好相处。

3、知识目标：认识与“不同”的人交往的意义，学会与“不同”的人进行交往，感悟“不同”所带来的精彩。

学习

重难点

重点：（1）认识到每个人都是不同的，了解自己的特点。

（2）认识到不同的人有不同的想法。

难点：观察同学和自己身上的闪光点，学会尊重、理解他人的想法和选择，培养尊重、理解他人的好习惯。

课前

准备

课件

学习过程

环节与目标

学习内容及学生活动

评价活动

指导与补救

一．导入新课（目标1）

小实验：请你从这些瓶盖当中，找到能够盖好瓶子的那一个。

思考：为什么其他的盖子盖不上呢？

过渡语：不同的盖子盖不上，不同的人在一起也难免有摩擦。

欢欢和喜喜：

（1）你有过相似的经历吗？

（2）你认为，“不同”的人能好好相处吗？

思考说出自己的不同见解。

小实验导入。

二．讲授新课（目标2）

【与“不同”友好相处】

征友启事：你最喜欢和怎样的人交朋友呢？

思考：一般来说，我们更喜欢和自己相似的、情投意合的人交朋友，但是如果我们过于强调这一点，会怎么样呢？

周同同日记：

你觉得周同同能找到好朋友吗？为什么？

每个人都是不同的，我们岂不是就交不到朋友了吗？我们该怎么办呢？

播放视频故事《将相和》：

请你找一找廉颇和蔺相如之间的不同点。

《将相和》的故事，对你有何启示？

交友启示：学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。

试一试：怎么和“不同”的人相处？（教材13页）

小分享：你有和“不同”的同学交往的好经验吗？说说看你们有何不同，又是怎么好好相处的呢？

交友秘诀：如何与“不同”的人交朋友。

观点大集合：根据你的经验，请你说一说，你认为与“不同”的人交往，有什么好处？

10、交往提示：与“不同”的人交往，不仅能够让我们收获更多的友谊，还能锻炼我们的交往能力。“不同”的人交往，可以让我们相互学习、相互促进、优势互补，帮助我们进步。

【“不同”让生活更精彩】

点亮班级：请你夸奖一下班级里的一位同学，说说因为他的哪些“不同”，使得班级生活更加精彩？

生活中的“不同”：教15页材图片展示。

我说“不同”：看到这些场面，你有什么感受和想法？你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子呢？

教师寄语：正是因为“不同”，我们才拥有一个丰富多彩的世界，我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同人交往。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。

分享、思考。

找不同，“大家来找茬”找出身边同学的不同之处。

分享。

表达自己的观点。

分享。

能说出一到两条班里其他同学的亮点

将相和：蔺相如与廉颇一文一武，出生、性格等相差较大，而廉颇一开始的时候，不懂得如何与“不同”好好相处，但到后来，两人之间可以相交甚欢，这启示我们不能要求他人完全与我们相同，要学会与不同的人好好相处。

预设;找的不同为表面的浅层的不同

补救：教师适时引导深入思考。

认识不同和谐相处时所带来的精彩景象。

三．课堂小结

正是因为“不同”，我们才拥有一个丰富多彩的世界，我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同人交往。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。

总结提升

四、作业布置

作业内容

作业类型

对应目标

作业时间

继续“大家来找茬”

基础型

2

5分钟

板书设计

不一样的你我他第二课时

1、与“不同”友好相处

2、“不同”让生活更精彩