第7课《回忆我的母亲》教学设计2024—2025学年统编版语文八年级上册.docxVIP

第7课《回忆我的母亲》教学设计2024—2025学年统编版语文八年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

第7课《回忆我的母亲》选自2024—2025学年统编版语文八年级上册，本节课的主要教学内容为通过学习朱德同志的回忆录，理解并感受作者对母亲的敬爱与怀念。具体内容包括：分析文本的结构和语言特色，理解文章的主题思想；掌握描写人物形象、表达情感的方法；品味文章中所蕴含的母子深情。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级的学习中，已经接触过记叙文、散文等不同文体的文章，具备一定的文本分析能力和情感体验能力。在此基础上，《回忆我的母亲》一课将帮助学生进一步巩固对记叙文的理解，提高对文本的深入分析和感悟，同时联系学生的实际生活，引导他们学会关爱家人，珍惜亲情。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文学鉴赏能力、思维品质和人文情怀。通过学习《回忆我的母亲》，引导学生深入理解文本，提高以下几方面的核心素养：

1.文学鉴赏能力：学生能够分析文章的结构、语言特色，领会作者如何通过典型事例和细腻的描写展现母亲的伟大形象，培养对文学作品的鉴赏能力。

2.思维品质：培养学生独立思考、批判性思维和创新能力。通过小组讨论、比较分析等方法，使学生能够从不同角度审视母爱，形成自己的见解。

3.人文情怀：引导学生感受文章中所蕴含的母子深情，激发学生对家庭、亲情的尊重和珍视，培养关爱他人、具有人文关怀的品质。

4.语言表达与交流：通过课堂讨论、写作练习等方式，提高学生的语言表达和沟通能力，使他们在表达对母亲的敬爱与怀念时，能够准确、流畅地表达自己的情感。

5.自主与合作学习：鼓励学生自主探究文章内容，培养独立学习能力；同时，通过小组合作，提高学生的团队协作能力和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入八年级之前，学生已经学习过记叙文、说明文、议论文等多种文体，掌握了基本的阅读理解与分析技巧。在此基础上，学生对文本的结构、人物形象、情感表达等方面有一定的了解和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生正处于青春期，对家庭、亲情等主题较为敏感，容易产生共鸣。他们对文学作品具有一定的兴趣，但部分学生可能对长篇记叙文存在阅读障碍。学生的能力方面，部分学生具有较强的语言表达和分析能力，善于从文本中提炼信息；而部分学生则可能在这些方面相对较弱。此外，学生的学习风格多样，有的擅长独立思考，有的则更善于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《回忆我的母亲》这篇文章时，学生可能遇到的困难和挑战主要包括以下几点：首先，文章篇幅较长，可能影响学生的阅读兴趣和耐心；其次，文章中的情感表达较为细腻，学生可能难以深入理解作者的情感内涵；再次，对于文章中的修辞手法和语言特色，部分学生可能难以准确把握；最后，课堂讨论和写作练习时，部分学生可能存在表达不清、沟通不畅的问题。

针对以上学习者分析，教师应采取有针对性的教学策略，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，提高核心素养。

教学资源

1.硬件资源：

-课堂教学多媒体设备

-学生用计算机或平板电脑

-投影仪

-黑板与粉笔

2.软件资源：

-统编版语文教材

-电子版的《回忆我的母亲》文本

-课文朗读音频

-相关图片、插图或视频素材

3.课程平台：

-学校网络教学平台

-电子书包或学习管理系统

4.信息化资源：

-电子教案

-互动式教学软件

-在线讨论与交流工具

-作业与测评系统

5.教学手段：

-课堂讲授

-小组合作学习

-互动问答

-视频播放

-朗读与讨论

-写作练习与展示

-课堂反馈与评价

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《回忆我的母亲》一课的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们心中的母亲形象是怎样的？母爱对你们来说意味着什么？”

展示一些关于母爱的图片或视频片段，让学生初步感受母爱的伟大。

简短介绍本课的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解记叙文的基本概念、组成部分和表达技巧。

过程：

讲解记叙文的定义，包括其结构和常用的修辞手法。

详细介绍本课文的组成部分和表达情感的方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解记叙文在实际写作中的应用。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过分析《回忆我的母亲》，让学生深入了解记叙文的特性和表达技巧。

过程：

分析课文的背景、结构和情感表达，让学生全面了解记叙文的写作特点。

引导学生思考作者如何通过具体事例和细腻的描写展现母亲的伟大形象。

小组讨论：让学生分组讨论课文中的表达技巧及其对情感传达的影响。

4.学