9.2增强生命的韧性教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

9.2增强生命的韧性教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

9.2增强生命的韧性教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

9.2增强生命的韧性教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

教材分析

《9.2增强生命的韧性教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册》是人教版初中道德与法治课程的一部分。本课旨在帮助学生理解韧性的概念,认识增强生命韧性对个人成长的重要性,以及如何通过培养乐观的生活态度、面对挫折、培养自我调节和自我修复的能力来增强韧性。内容涵盖韧性的内涵、表现、以及在逆境中的应对策略。通过本课的学习,学生将能够更好地面对生活中的挑战,提升自身的心理素质和生活质量。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕法治观念、道德品质、心理健康和社会适应能力四个方面展开。

1.法治观念:通过教学,使学生理解韧性对于个人和社会的意义,认识到法律对于保护个人权利和维护社会秩序的重要作用,进一步强化学生的法治观念。

2.道德品质:培养学生乐观向上的生活态度,增强面对困难的勇气和决心,提高他们的道德品质。

3.心理健康:帮助学生认识和理解韧性,学会在逆境中保持积极的心态,提高自我调节和自我修复的能力,促进学生的心理健康。

4.社会适应能力:通过培养学生的韧性,提高他们在面对生活中的挑战时的应对能力,使他们能够在社会中更好地适应和发展。

学情分析

本课针对的是初中七年级的学生,他们正处于青春期,生理和心理都在发生巨大的变化。这个阶段的学生具有较强的求知欲和好奇心,思维活跃,善于接受新事物,但同时他们的自我控制能力相对较弱,容易受到外界的影响。

在知识方面,七年级的学生已经初步学习了道德与法治的基础知识,对于生活中的一些基本道德原则和法律法规有一定的了解。然而,对于韧性的概念及其在个人成长中的重要性,他们可能还没有深入的认识。因此,在本节课的学习中,他们需要通过实例和活动来理解韧性的内涵,并学会如何培养和增强自己的韧性。

在能力方面,七年级的学生具有较强的思考和分析问题的能力,他们能够通过讨论和思考来理解问题。同时,他们也具备一定的自我表达和沟通能力,能够通过语言和行为来表达自己的观点和情感。然而,他们在面对挫折和困难时的应对能力可能较弱,需要通过本节课的学习来提高他们的自我调节和自我修复的能力。

在素质方面,七年级的学生具有不同的个性特点和兴趣爱好,他们在学习过程中表现出不同的学习风格和习惯。有的学生可能具有较强的学习动力和自律能力,能够主动参与课堂活动和学习;而有的学生可能在学习上较为被动,需要教师的引导和激励。此外,学生的家庭背景、社会环境等因素也会影响他们的学习态度和行为习惯。

对于课程学习,学生的知识基础和能力水平对他们的学习效果有直接影响。对于本节课的内容,学生需要具备一定的道德法治知识,能够理解和分析案例,并能够表达自己的观点。同时,学生的学习习惯和态度也会影响他们的学习效果,需要教师通过不同的教学方法和策略来激发他们的学习兴趣和参与度。

教学方法与手段

教学方法:

1.案例教学法:通过引入生活中的实际案例,让学生了解韧性的重要性以及如何培养和增强韧性。案例可以是名人的经历、历史事件或者学生身边的例子,使学生能够更加直观地理解韧性的内涵。

2.分组讨论法:将学生分成小组,让他们就案例进行讨论和分析,鼓励他们发表自己的观点和看法。通过小组讨论,培养学生的合作意识和批判性思维能力,同时加深他们对韧性概念的理解。

3.角色扮演法:让学生参与角色扮演活动,模拟不同的生活场景,让学生在实际情境中体验韧性的培养和应用。通过角色扮演,提高学生的情感认知和同理心,以及解决问题的能力。

教学手段:

1.多媒体教学:利用多媒体设备,如投影仪、电脑等,展示与课程内容相关的图片、视频、动画等资源,增强学生的直观感受,激发他们的学习兴趣,提高教学效果。

2.在线教学平台:运用教学软件和在线平台,进行课程的发布、作业的提交和反馈,以及课堂互动。通过在线平台,学生可以在课堂之外自主学习,巩固所学知识,拓展学习资源。

3.小组合作工具:利用小组合作工具,如互动白板、讨论板等,促进学生之间的交流和合作。通过这些工具,学生可以共同探讨问题,分享观点,培养团队合作能力。

教学流程

(一)课前准备(预计用时:5分钟)

学生预习:

发放预习材料,引导学生提前了解增强生命韧性在学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习增强生命韧性内容做好准备。

教师备课:

深入研究教材,明确增强生命韧性教学目标和增强生命韧性重难点。

准备教学用具和多媒体资源,确保增强生命韧性教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节,提高学生

您可能关注的文档

文档评论(0)

wei187 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档