学习扫地（教学设计）小学综合实践劳动课程通用版.docxVIP

学习扫地（教学设计）小学综合实践劳动课程通用版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学综合实践劳动课程

2.教学年级和班级：小学二年级（2）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的实践操作能力、创新思维能力和团队协作能力。通过学习扫地的具体操作，让学生在实践中掌握扫地技巧，提高生活自理能力；在解决问题的过程中，激发学生的创新思维，学会提出问题、分析问题、解决问题的方法；同时，培养学生团队合作意识，学会与他人共同完成任务。

三、重点难点及解决办法

重点：学生能够掌握扫地的基本技巧和方法，熟练操作扫帚清扫地面。

难点：学生能够发现并解决清扫过程中可能遇到的问题，如角落里的灰尘、地上的顽固污渍等。

解决办法：

1.针对重点，通过示范和练习，让学生反复练习扫地的步骤，直至熟练掌握。

2.针对难点，引导学生观察和思考清扫过程中可能遇到的问题，并一起探讨解决办法，如使用刷子清理角落、使用湿布处理顽固污渍等。同时，鼓励学生在实践中尝试和探索，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解扫地的基本技巧和方法，让学生了解扫地的知识要点。

-实践操作法：学生通过实际操作扫地，掌握扫地的技巧和方法。

-问题解决法：教师引导学生发现并解决清扫过程中可能遇到的问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

-小组合作法：学生分组进行扫地实践，培养团队合作意识和沟通能力。

2.设计具体的教学活动：

-示范演示：教师进行扫地示范，讲解扫地的步骤和技巧。

-练习操作：学生进行扫地实践，教师巡回指导。

-问题探讨：教师提出清扫过程中可能遇到的问题，学生分组讨论解决办法。

-成果分享：学生展示扫地成果，分享清扫过程中的问题和解决办法。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示扫地的步骤和技巧，提供清晰的图文信息。

-视频：教师播放扫地操作的视频，让学生更直观地了解扫地的方法和技巧。

-在线工具：教师利用在线工具进行互动提问和评估，增加课堂的趣味性和互动性。

-实扫工具：学生使用真实的扫帚和簸箕进行实践操作，提高实际扫地能力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《学习扫地》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过扫地的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索扫地的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解扫地的基本概念。扫地是日常生活中的一项基本家务，它可以帮助我们保持环境的清洁和整洁。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了扫地在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调扫地和倒垃圾这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与扫地相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示扫地的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“扫地在家庭和学校中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了扫地的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对扫地的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、学生学习效果

1.技能掌握：学生们掌握了扫地的基本技巧和方法，能够熟练地操作扫帚清扫地面。他们学会了如何扫除角落里的灰尘和地上的顽固污渍，提高了生活自理能力。

2.问题解决：学生们能够发现并解决清扫过程中可能遇到的问题。他们学会了提出问题、分析问题、解决问题的方法，培养了创新思维和解决问题的能力。

3.团队合作：学生们在小组合作中展现了良好的团队精神。他们学会了与他人共同完成任务，提高了团队合作意识