第五单元专题训练(五)　根据化学式和化学方程式的计算教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.docx

第五单元专题训练(五)根据化学式和化学方程式的计算教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

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教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册的第五单元专题训练(五)，主要涉及根据化学式和化学方程式的计算。具体内容包括：

1.利用化学式计算物质的相对分子质量、原子个数等；

2.根据化学方程式进行计算，求解反应物和生成物的物质的量、质量等；

3.掌握化学方程式的简单变形和调整方法，以适应不同的计算需求；

4.运用守恒定律（质量守恒、电荷守恒）进行化学方程式的计算；

5.解决实际问题，运用化学式和化学方程式进行数据分析和计算。

教学重点为利用化学式和化学方程式进行计算，教学难点为化学方程式的变形和调整方法以及守恒定律的应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的化学计算能力和科学思维。通过学习，学生能够：

1.运用化学式和化学方程式进行计算，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力；

2.学会化学方程式的变形和调整方法，培养学生解决问题的能力和创新思维；

3.运用守恒定律进行化学方程式的计算，强化学生的科学思维和理论联系实际的能力；

4.解决实际问题，培养学生运用化学知识分析和解决生活中的问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是利用化学式和化学方程式进行计算。具体重点包括以下几点：

（1）理解并掌握化学式的意义，能正确运用化学式进行计算，如相对分子质量、原子个数等。

（2）掌握化学方程式的意义，能根据化学方程式进行计算，如反应物和生成物的物质的量、质量等。

（3）学会化学方程式的简单变形和调整方法，以适应不同的计算需求。

（4）运用守恒定律（质量守恒、电荷守恒）进行化学方程式的计算。

（5）解决实际问题，运用化学式和化学方程式进行数据分析和计算。

2.教学难点

本节课的难点主要在于化学方程式的变形和调整方法以及守恒定律的应用。具体难点包括以下几点：

（1）化学方程式的变形和调整方法：如何通过调整化学方程式使其更符合计算需求，如平衡化学方程式、简化化学方程式等。

（2）守恒定律的应用：如何在化学方程式的计算过程中正确运用质量守恒和电荷守恒定律。

（3）实际问题的解决：如何将化学式和化学方程式应用于实际问题中，进行数据分析和计算。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过具体案例和示例，讲解和演示化学方程式的变形和调整方法。

（2）通过实验和实践活动，让学生亲身体验和理解守恒定律的应用。

（3）提供实际问题案例，引导学生运用化学式和化学方程式进行分析和计算，培养学生的应用能力。

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机；

2.化学实验室，包括实验桌、实验仪器和化学试剂等；

3.学生实验报告册；

4.教学课件和教案。

课程平台：

1.学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料和作业；

2.在线教育平台，用于提供额外的学习资源和练习题。

信息化资源：

1.化学教学软件和模拟工具，用于展示化学反应和计算过程；

2.在线化学知识库和参考书籍，用于学生自主学习和查找资料；

3.化学教育网站和论坛，用于学生交流和学习经验分享。

教学手段：

1.讲授法：教师讲解化学式和化学方程式的计算方法，引导学生理解和掌握知识；

2.实验法：学生在实验室进行化学实验，亲身体验化学反应和守恒定律的应用；

3.案例分析法：教师提供实际问题案例，引导学生运用化学知识进行分析和计算；

4.小组讨论法：学生分组讨论和合作解决化学计算问题，培养团队合作能力；

5.反馈与评价：教师及时给予学生反馈和评价，帮助学生巩固知识和提高能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解根据化学式和化学方程式的计算的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习根据化学式和化学方程式的计算内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确根据化学式和化学方程式的计算教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保根据化学式和化学方程式的计算教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习根据化学式和化学方程式的计算的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入化学式和化学方程式计算学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的化学式和化学方程式的计算内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的化学式和化学方程式计算学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）