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历史课堂教案讲解

主备人

备课成员

教学内容

本节课为七年级下册历史课程，主题为“繁荣与开放的社会”。具体内容包括：隋朝的统一与大运河的开通，唐代的政治、经济、文化、对外交往等方面。

教学重点：学生能够了解隋朝和唐朝的历史背景、重要事件以及其对后世的影响。

教学难点：理解隋朝大运河的历史意义，以及唐朝时期的政治制度、经济发展和文化成就。

教学准备：教师准备PPT、历史地图、相关历史文献等教学资源。

教学过程：

1.导入：通过展示历史地图和简单介绍，引导学生了解隋朝和唐朝的历史背景。

2.新课内容展示：教师利用PPT展示隋朝大运河的图片和相关文献，讲解大运河的开通对当时的政治、经济和文化交流的影响。接着，引导学生了解唐朝的政治制度、经济发展和文化成就，如唐朝的科举制度、市舶司制度等。

3.案例分析：教师提供一些具体的案例，让学生分析唐朝时期的文化成就，如唐诗、书法、绘画等。

4.小组讨论：学生分组讨论唐朝的对外交往，如玄奘西行、鉴真东渡等事件，了解唐朝与周边国家的交流。

5.总结：教师引导学生总结本节课的重要内容，强调隋朝大运河和唐朝的政治、经济、文化成就对后世的影响。

6.作业布置：学生回家后，结合教材和课堂内容，绘制唐朝经济发展的思维导图。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等历史学科核心素养。具体目标如下：

1.时空观念：学生能够理解隋朝和唐朝的历史背景，掌握隋朝大运河的开通和唐朝的政治、经济、文化成就等历史事件的时间顺序和空间分布。

2.史料实证：学生能够通过阅读历史文献和观看相关资料，了解唐朝时期的政治制度、经济发展和文化成就，以及对外交往的实证材料。

3.历史解释：学生能够分析唐朝时期的文化成就，如唐诗、书法、绘画等，并能够解释唐朝政治制度和经济发展的特点及其对后世的影响。

4.家国情怀：学生能够认识到唐朝时期的国家繁荣和文化开放对国家的富强和民族的自豪感，培养对国家的热爱和忠诚。

重点难点及解决办法

重点：隋朝大运河的历史意义，唐朝的政治制度、经济发展和文化成就。

难点：理解隋朝大运河对政治、经济和文化交流的影响，以及唐朝政治制度、经济发展和文化成就的特点及其对后世的影响。

解决办法：

1.对于隋朝大运河的历史意义，可以通过展示历史地图和实际图片，结合文献资料，让学生直观地了解大运河的地理位置和规模，以及它对南北经济文化交流的重要作用。通过具体案例分析，让学生深入了解大运河对当时社会经济发展的推动作用。

2.对于唐朝的政治制度、经济发展和文化成就，可以通过讲解和小组讨论的方式，帮助学生了解唐朝的政治制度特点，如科举制度、市舶司制度等。通过展示唐朝的经济繁荣和文化成就的实例，如唐诗、书法、绘画等，让学生感受唐朝的文化魅力。同时，引导学生分析唐朝对外交往的特点，如玄奘西行、鉴真东渡等事件，理解唐朝与周边国家的交流对国家的影响。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、白板、历史地图、教科书、学习笔记本。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科教学资源库。

3.信息化资源：隋朝大运河和唐朝历史的视频资料、图片、历史文献资料、在线教学平台等。

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、互动提问、历史角色扮演、在线学习任务等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对唐朝历史兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道唐朝是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于唐朝的图片或视频片段，让学生初步感受唐朝的魅力或特点。

简短介绍唐朝的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.唐朝基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解唐朝的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解唐朝的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍唐朝的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.唐朝案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解唐朝的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的唐朝案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解唐朝的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用唐朝解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与唐朝相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对唐朝的认识和理解。

过程