八年级英语上册 Module 6 Animals in danger Unit 2 The WWF is working hard to save them all教案 （新版）外研版.docxVIP

八年级英语上册Module6AnimalsindangerUnit2TheWWFisworkinghardtosavethemall教案（新版）外研版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教版八年级英语上册Module6AnimalsindangerUnit2TheWWFisworkinghardtosavethemall。本节课的主要内容是让学生掌握关于濒危动物的词汇和表达方式，如tiger,panda,giraffe等，并能够运用本课所学的句型和词汇描述不同动物的生活习性和保护措施。同时，通过听力练习和小组讨论，提高学生的听说能力和合作意识，培养他们关爱动物、保护环境的意识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生通过学习本课内容，能够掌握关于濒危动物的词汇和表达方式，提高他们的语言运用能力；通过了解不同动物的生活习性和保护措施，增强他们的文化意识，培养正确的价值观；通过听力练习和小组讨论，提升他们的思维品质和问题解决能力；同时，通过自主学习和合作学习，提高他们的学习能力。

三、学情分析

八年级的学生已经接触过英语一段时间，对基本的语法和词汇有一定的了解和掌握。然而，他们在英语听说能力方面存在一定的差距，对一些复杂的句型和表达方式还不够熟练。此外，学生在学习过程中可能存在一些行为习惯的问题，如上课走神、作业拖延等，这可能对课程学习产生一定的影响。

在学习本模块的过程中，学生需要掌握关于濒危动物的词汇和表达方式，以及描述不同动物的生活习性和保护措施。他们需要通过听力练习和小组讨论来提高听说能力和合作意识。在这个过程中，学生需要积极主动地参与课堂活动，认真听讲和按要求完成任务。如果学生能够在课堂上专注听讲、积极回答问题和与同学合作，那么他们将能够更好地理解和掌握本节课的内容。

对于那些在英语学习上有一定困难的学生，教师可以适当提供一些额外的辅导和帮助，例如通过举例解释、提供练习题等方法来巩固他们的基础知识。同时，教师也可以鼓励这些学生多参与课堂活动，提供更多的机会让他们练习和提高英语能力。

对于那些英语学习较好的学生，教师可以适当增加一些挑战性的任务和活动，如让他们进行更深入的讨论和研究，以提高他们的思维品质和问题解决能力。同时，教师也可以鼓励他们帮助其他同学，培养他们的领导能力和团队合作精神。

四、教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-白板和彩色粉笔

-学生使用的英语课本和练习册

-教师准备的教学PPT和课件

课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）

-英语学习相关的应用程序和在线资源

信息化资源：

-英语学习网站和在线词典

-与本节课主题相关的视频和音频材料

-教学活动中可能使用的图片和图表

教学手段：

-小组讨论和合作活动

-听力练习和口语练习

-角色扮演和模拟游戏

-问答和互动式教学活动

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“濒危动物”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解濒危动物的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出濒危动物课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解濒危动物的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述动物和生活习性的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验濒危动物知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资