3.3体液调节与神经调节的关系（情境教学设计）高二生物同步备课系列（人教版2019选择性必修1）.docxVIP

3.3体液调节与神经调节的关系（情境教学设计）高二生物同步备课系列（人教版2019选择性必修1）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是探讨体液调节与神经调节之间的关系。这一部分内容位于人教版2019选择性必修1的高二生物同步备课系列中，具体涉及第3章第3节。教学内容主要包括以下几个方面：

1.体液调节的基本概念和机制，如激素的合成、释放和作用方式。

2.神经调节的基本概念和机制，如神经冲动的产生、传导和反射弧的结构。

3.体液调节与神经调节在维持稳态中的相互作用和协调。

4.举例说明体液调节与神经调节的关系，如血糖调节、水盐平衡调节等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的课程中已经学习了细胞生物学、生物化学和生理学等基础知识，对细胞结构、生物分子和生物过程有一定的了解。在此基础上，本节课将通过情境教学设计，引导学生从已有的知识出发，探索体液调节与神经调节的关系，进一步深化对生命科学的理解。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物学核心素养，主要包括以下几个方面：

1.生命观念：通过学习体液调节与神经调节的关系，使学生形成对生命现象的整体认识，理解生物体内外环境变化的调节机制。

2.科学思维：培养学生分析问题和解决问题的能力，能够运用所学的知识解释生活中的生物学现象，如发烧时的体温调节等。

3.科学探究：通过小组讨论、实验设计和数据分析等环节，提高学生发现问题、提出假设、验证假设的能力。

4.社会责任：培养学生关注社会热点问题，如疫情防控中的激素药物使用等，能够运用所学知识参与社会讨论，提出合理的建议。

重点难点及解决办法

重点：

1.体液调节与神经调节的关系及其在维持稳态中的作用。

2.能够运用所学的知识解释生活中的生物学现象。

难点：

1.理解体液调节与神经调节之间的相互作用和协调机制。

2.掌握实验设计和数据分析的方法，验证假设的能力。

解决办法：

1.通过情境教学设计，结合实际案例，引导学生理解体液调节与神经调节的关系。

2.利用实验教学，让学生亲自动手操作，观察实验现象，从而加深对体液调节与神经调节相互作用的理解。

3.分组讨论，鼓励学生提出自己的观点和疑问，通过合作交流，共同解决问题。

4.提供相关资料和文献，引导学生进行深入研究，拓宽知识面。

5.设置课后作业，让学生通过实际问题巩固所学知识，提高解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、实验室设备、显微镜、实验材料等。

2.课程平台：人教版2019选择性必修1教材、教学课件、教学视频等。

3.信息化资源：网络资源、在线实验模拟软件、相关学术文章等。

4.教学手段：情境教学、实验教学、小组讨论、互动提问等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对体液调节与神经调节关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道体液调节与神经调节是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于体液调节与神经调节的图片或视频片段，让学生初步感受它们的重要性。

简短介绍体液调节与神经调节的基本概念和关系，为接下来的学习打下基础。

2.体液调节与神经调节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解体液调节与神经调节的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解体液调节与神经调节的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍体液调节与神经调节的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.体液调节与神经调节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解体液调节与神经调节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的体液调节与神经调节案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解体夜调节与神经调节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用体液调节与神经调节解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与体液调节与神经调节相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对体液调节与神经调节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调体液调节与神经调节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括体液调节与神经调节的基