四川省2024年年高中通用技术 第四章 展现设计成果 第一节 材料优质课教学设计 地质版.docxVIP

四川省2024年年高中通用技术第四章展现设计成果第一节材料优质课教学设计地质版

主备人

备课成员

教材分析

《四川省2024年年高中通用技术第四章展现设计成果第一节材料优质课教学设计地质版》以“材料优质课”为主题，旨在让学生了解和掌握材料选择的基本原则和方法，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。本节内容与课本紧密相连，通过案例分析、小组讨论、实践活动等形式，使学生能够深入理解材料的选择对于设计成果的重要性，提高学生的设计能力和创新意识。教学设计注重理论与实践相结合，以符合教学实际，提高学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神。通过学习材料选择的基本原则和方法，学生能够提高问题解决能力，将所学知识应用于实际设计中。同时，通过小组讨论和实践活动，学生将培养沟通协作能力，学会与他人共同探讨和解决问题。此外，本节课还将激发学生的探究精神，鼓励他们对设计领域进行深入探索，培养对技术的热爱和终身学习的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了通用技术的基本概念，对设计原则和流程有一定的了解。他们已经能够运用基本的绘图软件进行设计草图的绘制，并具备一定的创新思维和问题解决能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于实践性强的课程内容较为感兴趣，尤其是能够亲自动手操作的部分。他们的学习能力较强，善于通过合作交流来解决问题，喜欢探讨和实践。在学习风格上，他们更倾向于通过案例分析和小组讨论来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在材料优质课的学习中，学生可能会遇到材料种类繁多、选择原则复杂等问题，难以全面理解和掌握。此外，学生可能对于如何将所学知识运用到实际设计中存在困惑，以及在实践活动中的技术操作挑战。同时，小组讨论中可能存在意见分歧，需要学生学会沟通和协调。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授材料选择的基本原则和方法；讨论法用于引导学生探讨材料选择的重要性；案例研究法用于分析实际设计中的材料应用；项目导向学习法用于让学生通过实践活动体验材料选择的过程。

2.设计具体的教学活动：

a.角色扮演：学生分组扮演设计师、工程师、客户等角色，讨论在实际项目中如何选择合适的材料。

b.实验：学生动手进行材料性能测试，了解不同材料的特性，为设计选择提供依据。

c.游戏：设计一个关于材料选择的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

d.小组讨论：学生分组讨论材料选择的原则，分享各自的想法和经验，互相学习。

e.作品展示：学生展示自己的设计作品，阐述材料选择的理念和过程，接受同学和老师的评价。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：使用PPT呈现教材内容，结合图片、图表等视觉元素，提高学生的学习兴趣。

b.视频：播放关于材料选择的真实案例视频，让学生更直观地了解材料在实际设计中的应用。

c.在线工具：利用在线工具让学生进行材料性能测试，方便学生实时了解不同材料的特性。

d.实物标本：展示各种材料实物标本，让学生直观地感受材料的质感、颜色等特征。

e.设计软件：运用设计软件让学生进行材料选择练习，提高学生的实际操作能力。

f.评价表：设计一份评价表，让学生对同伴的设计作品进行评价，促进学生之间的交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对材料优质课的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是材料优质课吗？它与我们的设计有什么关系？”

展示一些关于材料选择的设计案例，让学生初步感受材料在设计中的重要性。

简短介绍材料选择的基本原则和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.材料选择基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解材料选择的基本概念、原则和流程。

过程：

讲解材料选择的定义，包括其主要考虑因素和目标。

详细介绍材料选择的原则和流程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.材料选择案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不同材料的特性及其在设计中的应用。

过程：

选择几个典型的材料选择案例进行分析。

详细介绍每个案例的材料选择背景、特点和意义，让学生全面了解材料选择的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际设计的影响，以及如何运用材料选择解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与材料选择相关的主题进行深入讨论。

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