5.4.1正弦函数、余弦函数的图象教学设计-2023-2024学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docxVIP

5.4.1正弦函数、余弦函数的图象教学设计-2023-2024学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是正弦函数、余弦函数的图象。这部分内容是2023-2024学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册的5.4.1章节。具体内容包括：

1.正弦函数的图象：正弦函数的定义，基本性质，如奇偶性、周期性等，以及正弦函数在不同象限的符号和图象。

2.余弦函数的图象：余弦函数的定义，基本性质，如奇偶性、周期性等，以及余弦函数在不同象限的符号和图象。

3.正弦函数和余弦函数的图象的变换：平移、伸缩等变换对函数图象的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习了初中阶段的函数图象和性质的基础上，本节课进一步深入研究正弦函数和余弦函数的图象，巩固学生对函数图象变换的理解，为后续学习更复杂的函数图象和性质打下基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象四个方面的核心素养。

1.数学抽象：通过学习正弦函数和余弦函数的图象，使学生能够从具体的事物中抽象出数学模型，理解函数图象的基本特征。

2.逻辑推理：在学习正弦函数和余弦函数的图象变换过程中，培养学生运用逻辑推理的能力，理解平移、伸缩等变换对函数图象的影响。

3.数学建模：让学生通过观察和分析实际问题，建立正弦函数和余弦函数的数学模型，培养学生的数学建模能力。

4.直观想象：通过绘制和分析正弦函数和余弦函数的图象，培养学生的直观想象能力，使学生能够更好地理解和描述数学现象和问题。

三、重点难点及解决办法

重点：正弦函数、余弦函数的图象及其变换。

难点：正弦函数、余弦函数图象在不同象限的特点和变换规律。

解决办法：

1.针对正弦函数、余弦函数的图象，通过多媒体展示和实际操作，让学生直观地感受图象的形状和特点，从而加深对知识的理解。

2.对于图象的变换，可以先让学生自主探究平移、伸缩等变换对函数图象的影响，再进行讲解和总结，使学生能够更好地掌握变换规律。

3.在讲解正弦函数、余弦函数图象在不同象限的特点时，可以结合具体的实例进行分析，让学生通过观察和思考，发现规律，提高解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即2023-2024学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的正弦函数和余弦函数的图象、性质的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解。

3.实验器材：如果涉及实验，需要准备电脑、投影仪、白板等设备，确保实验器材的完整性和安全性，以便进行正弦函数和余弦函数图象的绘制和分析。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在讲台上设置投影仪和白板，方便进行图象的展示和讲解；在教室中设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和实验操作；在教室内设置实验操作台，以便学生进行实验和观察。

5.学习平台：确保学生可以正常登录学习平台，以便进行在线学习和交流。

6.网络环境：确保教室内网络畅通，以便进行多媒体资源的展示和在线学习的交流。

7.教学软件：确保教师和学生都安装了教学所需的软件，如数学绘图软件、在线学习平台等，以便进行图象的绘制和在线学习。

8.教学工具：准备教学所需的教具，如粉笔、黑板擦、指示器等，以便进行讲解和演示。

9.教学资源库：建立教学资源库，收集与正弦函数、余弦函数图象及其变换相关的教学资源，如教学课件、练习题、案例分析等，以便进行教学参考和学生的自主学习。

10.教学反馈表：准备教学反馈表，以便收集学生对课堂教学的反馈意见，进一步改进教学方法和策略。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《正弦函数、余弦函数的图象》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与周期性变化相关的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索正弦函数、余弦函数图象的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解正弦函数、余弦函数的基本概念。正弦函数是描述物体在周期性变化中的基本函数，余弦函数则是正弦函数的变形。它们在数学、物理等领域具有重要应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了正弦函数、余弦函数在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调正弦函数、余弦函数的图象及其变换这两个重点。对于图象在不同象限的特点和变换规律，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时