第1节 第2课时 钠的几种化合物（同步教学设计）2024-2025学年高一化学同步精品课堂（人教版2019必修第一册）.docx

第1节第2课时钠的几种化合物（同步教学设计）2024-2025学年高一化学同步精品课堂（人教版2019必修第一册）

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教材分析

本节课为人教版2019必修第一册的“钠的几种化合物”，是高一化学同步精品课堂的第1节第2课时。本节内容主要包括氯化钠、碳酸钠和氧化钠等化合物的性质和反应。通过本节课的学习，学生应掌握钠的化合物的基本概念、性质和反应，并能够运用这些知识解决实际问题。

教学目标：

1.了解钠的几种化合物的名称、化学式和性质。

2.掌握钠的化合物之间的转化反应和与水的反应。

3.能够运用钠的化合物的知识解释实际问题。

教学重点：

1.钠的几种化合物的名称、化学式和性质。

2.钠的化合物之间的转化反应和与水的反应。

教学难点：

1.钠的化合物的性质和反应的理解与应用。

2.实际问题的解决方法的指导。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，包括宏观辨识与微观探析、证据推理与模型建立、科学探究与创新意识、科学态度与价值观。通过学习钠的几种化合物，学生应能够：

1.宏观辨识钠的化合物的名称、化学式和性质，并能够运用这些知识对实际问题进行分析和解决。

2.微观探析钠的化合物之间的转化反应和与水的反应，理解化学反应的实质和原理。

3.证据推理通过实验观察和化学方程式，分析和判断钠的化合物的性质和反应。

4.科学探究通过实验和问题解决，培养学生的创新意识，提高学生的问题解决能力。

5.科学态度培养对化学科学的兴趣和好奇心，培养学生的科学探究精神和责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.钠的几种化合物的名称、化学式和性质。

2.钠的化合物之间的转化反应和与水的反应。

难点：

1.钠的化合物的性质和反应的理解与应用。

2.实际问题的解决方法的指导。

解决办法：

1.对于重点内容，通过PPT展示和讲解，结合具体的例子和图片，帮助学生理解和记忆钠的几种化合物的名称、化学式和性质。

2.对于难点内容，可以通过实验演示和观察，让学生亲身体验和理解钠的化合物之间的转化反应和与水的反应。同时，提供一些实际问题案例，引导学生运用所学的知识进行分析和解决，从而加深对知识的理解和应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教版2019必修第一册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括钠的几种化合物的结构示意图、反应方程式、实验现象等。

3.实验器材：准备实验所需的器材和药品，包括烧杯、试管、滴定管、pH试纸、氯化钠、碳酸钠、氧化钠等。确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置实验区，准备实验所需的桌椅、实验台、显微镜等设备。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

6.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如在线化学知识库、教育平台等，以便在教学中为学生提供更多的学习资料和信息。

7.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括本节课的学习目标、学习内容、思考题等，帮助学生明确学习任务和目标。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便对教学进行改进和调整。

9.教学指导书：教师提前准备好教学指导书，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等，以确保教学的顺利进行。

10.安全须知：准备实验室安全须知，向学生讲解实验室的安全规则和注意事项，确保学生在实验过程中的安全。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“钠的几种化合物”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解钠的几种化合物的概念和性质。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“钠的几种化合物”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“钠的几种化合物”课题，激发学生的学习兴趣。

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