2024秋四年级语文上册 第七单元 24 延安，我把你追寻教案 新人教版.docx

2024秋四年级语文上册第七单元24延安，我把你追寻教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为四年级语文上册第七单元第24课《延安，我把你追寻》。课文通过作者对延安的追寻，展现了延安精神的伟大和深远影响。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对延安革命历史的了解以及对革命先辈的敬仰。学生在学习本课之前，已经学习了有关中国革命历史的基本知识，对延安作为中国革命的重要基地有一定的了解。通过本课的学习，学生将进一步深化对延安精神的理解，培养对革命先辈的敬仰之情。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕新教程的要求，侧重于培养学生的文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。通过学习《延安，我把你追寻》，学生将深入理解课文中的延安精神，培养对革命先辈的敬仰之情，从而增强文化自信。在阅读、分析和讨论课文中，学生将提高语言运用的能力，学会如何运用恰当的语言表达自己的观点和情感。同时，通过分析课文中的形象和意境，学生将培养良好的思维品质，提升审美创造能力。总体来说，本节课旨在通过培养学生的核心素养，使学生在知识、技能和情感等方面得到全面提升。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《延安，我把你追寻》中所展现的延安精神的内涵。

2.学会运用恰当的语言表达自己对革命先辈的敬仰之情。

3.分析课文中的形象和意境，提升审美创造能力。

难点：

1.对延安精神的具体内涵和深远影响的深入理解。

2.如何在表达中对革命先辈的敬仰之情进行恰当的语言组织。

3.分析课文中的形象和意境，特别是对一些隐喻和象征手法的把握。

解决办法：

1.通过多媒体展示相关的历史背景资料，帮助学生更好地理解延安精神的意义。

2.组织小组讨论，让学生在交流中深化对延安精神的理解，并学会表达自己的敬仰之情。

3.引导学生反复阅读课文，结合具体语句分析课文中的形象和意境，通过例子让学生理解隐喻和象征手法的运用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设定相关的历史情境，让学生身临其境地感受延安精神，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，引导学生提出问题、分享观点，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

3.案例教学法：以革命先辈的事迹为例，让学生通过分析案例，深入理解延安精神的具体体现，增强学生的情感认同。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示延安的历史场景和革命精神，增强学生的直观感受，提高学习效果。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布学习任务、交流讨论区，方便学生随时随地学习，促进学生之间的互动交流。

3.虚拟现实技术：借助虚拟现实设备，让学生身临其境地体验延安的生活环境和革命氛围，增强学生的沉浸感，提高学习兴趣。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《延安，我把你追寻》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道延安在中国革命历史中的地位吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索延安的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解延安精神的基本概念。延安精神是中国共产党在延安时期形成的一种革命精神，它包括了坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神。

2.案例分析：接下来，我们来看课文《延安，我把你追寻》。这篇课文通过作者对延安的追寻，展现了延安精神的伟大和深远影响。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对延安精神的理解和课文中的关键句子。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与延安精神相关的实际问题，如如何在日常生活中践行延安精神。

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中践行延安精神”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了延安精神的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对延安