七年级生物下册 第4单元 第5章 人体内代谢废物的排出教案 （新版）新人教版.docxVIP

七年级生物下册第4单元第5章人体内代谢废物的排出教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：七年级生物下册第4单元第5章人体内代谢废物的排出

2.教学年级和班级：七年级生物班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解人体代谢废物排出的重要性和途径，掌握排泄系统的组成及功能。

2.能够分析代谢废物排出的原理及其对身体健康的影响。

3.培养学生的观察、思考和探究能力，通过实验和观察了解排泄过程。

4.培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力，如通过了解代谢废物排出的知识，能够提出改善生活习惯的建议。

5.培养学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论和实验合作，共同完成学习任务。

学情分析

七年级的学生已经初步接触了生物学的基本概念和原理，对于人体的结构和发展有一定的了解。他们在知识层面上可能对人体的代谢过程有一定的认识，但是对于代谢废物的具体排出过程和重要性可能还不够清晰。学生在能力方面可能具备一定的观察和实验能力，但分析和解决问题的能力还有待提高。

在素质方面，七年级的学生大多数具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对于自己身体内部的运作过程比较感兴趣，因此在学习人体内代谢废物的排出时可能会更加积极。他们具备一定的学习主动性和团队合作意识，能够参与小组讨论和实验合作。

然而，也有一些学生可能对生物学学科较为薄弱，对于一些概念和原理的理解可能存在困难。此外，部分学生可能缺乏良好的学习习惯和时间管理能力，对于课程的学习可能存在拖延和懒散的情况。这些因素可能会对课程的学习产生一定的影响。

针对以上学情分析，教师在教学过程中需要关注学生的知识基础，通过复习和引导，帮助学生巩固已有的知识。同时，教师需要通过生动的案例和实验，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。在教学过程中，教师可以通过提问和讨论的方式，引导学生主动思考和分析问题，提升他们的分析和解决问题的能力。此外，教师还需要注意培养学生的学习习惯和时间管理能力，帮助他们建立良好的学习态度和行为习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机；生物实验室及实验室设备。

2.课程平台：人教版生物教学教材、教学课件和教案。

3.信息化资源：互联网上的相关教学视频和动画，例如人体代谢废物排出的演示视频。

4.教学手段：讲授法、实验法、小组讨论法、问题解决法。

5.教辅材料：实验指导书、生物学图片和图表、学习手册。

6.评估工具：课堂练习题、小组合作评价表、学生表现评价表。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人体内代谢废物排出的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人体内代谢废物是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人体内代谢废物排出的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性。

简短介绍人体内代谢废物排出的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人体内代谢废物排出基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人体内代谢废物排出的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人体内代谢废物排出的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍排泄系统的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人体内代谢废物排出案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人体内代谢废物排出的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人体内代谢废物排出的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人体内代谢废物排出相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人体内代谢废物排出的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人体内代谢废物排出的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人体内代谢废物排出的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人体内代谢废物排出在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一