浙江省奉化中学高中英语校本课程话题阅读 6 Computers-Andy the android教案.docxVIP

浙江省奉化中学高中英语校本课程话题阅读6Computers-Andytheandroid教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中英语校本课程话题阅读第六章《Computers-Andytheandroid》。本章节内容主要围绕android操作系统的发展、功能以及其在日常生活中的应用等方面展开。教学内容涉及android操作系统的起源、主要特性、各类应用程序及其功能介绍等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本章节之前，已掌握了基本的计算机知识，如计算机硬件、软件、操作系统等。在此基础上，本章节将进一步引导学生了解智能手机操作系统的发展及android操作系统的特点，从而使学生能够更好地运用智能手机，提高生活品质。同时，本章节还将引导学生关注科技领域的最新动态，培养学生的科技创新意识。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的信息素养、创新思维和跨文化交流能力。通过学习android操作系统的起源、特性和应用，学生将能够：

1.理解并运用相关术语，具备信息检索和处理的能力，以便在日常生活和学习中更好地利用科技资源。

2.分析android操作系统的功能和优势，培养创新思维，探索科技发展对社会和个人的影响。

3.通过学习国际先进的操作系统技术，提高跨文化交流能力，了解不同文化背景下的科技发展和应用。

学情分析

考虑到本章节内容涉及智能手机操作系统的发展和应用，我们需要对学生的层次、知识能力、素质以及行为习惯等方面进行深入分析，以更好地调整教学策略，提高教学效果。

1.学生层次：

根据奉化中学高中生的英语水平和科技知识，我们可以将学生分为三个层次：

（1）基础层：这部分学生对计算机和智能手机的基本操作较为熟悉，但对其内部原理和操作系统了解不多，英语阅读能力一般。

（2）提高层：这部分学生对计算机和智能手机有一定的了解，能熟练使用各类应用程序，英语阅读能力较好。

（3）优秀层：这部分学生对计算机和智能手机的内部原理、操作系统有较深入的了解，英语阅读能力优秀，对科技发展有浓厚的兴趣。

2.知识能力：

（1）基础层：学生需在教学过程中加强对智能手机操作系统的基本概念和原理的理解，提高英语阅读能力。

（2）提高层：学生在掌握基本知识的基础上，应进一步提高对操作系统特性和应用的分析能力，以及英语阅读速度和准确性。

（3）优秀层：学生需在巩固基础知识的同时，拓展对前沿科技的了解，提高创新思维和跨文化交流能力。

3.素质分析：

（1）基础层：学生需培养对科技领域的兴趣，提高自主学习和问题解决的能力。

（2）提高层：学生在提高自身素质的同时，应关注科技发展对社会和个人的影响，培养创新意识。

（3）优秀层：学生需在已有素质基础上，进一步提高跨文化交流能力和创新思维。

4.行为习惯：

在教学过程中，我们发现部分学生对英语阅读存在抵触情绪，认为科技文章难以理解。针对这一问题，教师应在教学中注重激发学生的学习兴趣，以富有启发性和趣味性的案例引导学生主动参与课堂讨论，提高英语阅读积极性。

此外，学生在课堂互动和小组合作方面存在一定程度的被动现象。教师应通过设计富有挑战性和实践性的任务，鼓励学生主动参与，提高课堂互动和团队合作能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《Computers-Andytheandroid》校本课程教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集并整理一系列与android操作系统相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示，帮助学生更好地理解和掌握相关概念。

3.实验器材：本章节可能涉及智能手机操作实验，需要提前准备一定数量的智能手机，并确保每个实验小组都能顺利进行实验操作。同时，还需准备相应的实验指导书和安全须知，确保实验过程的安全性和有效性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室进行适当布置，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在课堂上进行小组讨论和实验操作。此外，还需确保教室网络畅通，以便学生能够正常使用电子设备进行学习和实验操作。

5.在线资源：为学生提供相关的在线学习资源，如学术论文、技术博客、在线课程等，以便学生能够拓展视野，深入了解android操作系统的最新发展和应用。同时，引导学生合理利用网络资源，提高信息检索和处理能力。

6.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，确保教学过程中的多媒体资源能够正常展示和播放。同时，还需准备教学PPT、讲义等教学资料，以便学生能够更好地跟随教学进度进行学习。

7.反馈问卷：设计一份针对本章节的反馈问卷，了解学生对教学内容、教学方法和学习效果