高中中心理健康教案面对挫折，培养坚强.docxVIP

高中中心理健康教案面对挫折，培养坚强

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：心理健康教育

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程主题：面对挫折，培养坚强

2.教学目标：让学生了解挫折的普遍性，认识到挫折对个人成长的影响，学会面对挫折，培养坚强的心理素质。

3.教学重点：认识挫折，理解挫折对个人成长的意义，学会应对挫折的方法。

4.教学难点：如何引导学生正确面对挫折，培养坚强的心理素质。

三、教学过程

1.导入新课：通过分享名人事迹，引导学生思考挫折的普遍性和对个人成长的影响。

2.讲解新课：结合课本内容，讲解挫折的定义、类型及挫折对个人成长的作用，引导学生正确面对挫折。

3.案例分析：分析典型案例，让学生了解应对挫折的方法和技巧。

4.小组讨论：分组讨论，引导学生分享自己经历的挫折及应对方法，互相鼓励，共同成长。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调面对挫折时，要保持积极的心态，培养坚强的心理素质。

6.课后作业：布置一道关于如何应对挫折的实践作业，让学生课后思考和践行。

四、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。

2.学生作业：评估学生课后作业的质量，了解学生对课堂内容的掌握情况。

3.学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生的需求和建议，不断优化教学方法。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的心理健康核心素养，主要包括以下方面：

1.自我认知：帮助学生认识到挫折的普遍性，理解挫折对个人成长的影响，并能正确评估自己的心理状态。

2.情感管理：培养学生面对挫折时保持积极心态，调节和控制自己的情绪，培养良好的心理素质。

3.社会交往：通过小组讨论，培养学生与他人沟通交流的能力，学会寻求他人支持和帮助，提高解决问题的能力。

4.问题解决：引导学生学会分析挫折原因，寻找应对挫折的方法和技巧，提高解决问题的能力。

5.个人成长：培养学生树立正确的人生观和价值观，明确成长目标，勇敢面对挫折，积极应对挑战，实现自我成长。

学情分析

本节课面向的高一年级学生，他们正处于青春期，生理和心理都在发生巨大的变化。这个阶段的学生具有较强的求知欲和好奇心，愿意接受新事物，但同时他们也面临着诸多挑战，如学业压力、人际关系、自我认知等问题。

1.知识、能力、素质方面：大部分学生已经完成了初中阶段的学习，掌握了一定的知识和技能。他们在思维上具有批判性和创新性，能够独立思考问题，并有一定的分析、解决问题的能力。在素质方面，学生们的团队合作意识、沟通能力、自我管理能力等方面还有待提高。

2.行为习惯：学生们在行为习惯上存在一定的差异，部分学生学习积极性高，自律性强，能够主动参与课堂讨论和活动；但也有部分学生学习态度消极，自律性差，容易受到外界干扰，对课程学习产生了一定的影响。

3.对课程学习的影响：根据学生们的学情分析，他们在心理健康方面存在一定的需求。面对挫折时，部分学生可能会感到无助、沮丧，甚至产生心理问题。因此，本节课的学习对他们来说具有重要的意义。学生们需要了解挫折的普遍性，认识到挫折对个人成长的影响，学会面对挫折，培养坚强的心理素质。

4.针对性的教学策略：针对学生们的学情，我在教学中采取以下策略：

（1）以学生为主体，注重启发式教学，引导学生主动思考、提问，激发他们的求知欲和好奇心。

（2）结合学生的生活实际，运用案例分析、小组讨论等形式，让学生在实践中掌握面对挫折的方法和技巧。

（3）注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们克服学习中的困难，提高学习效果。

（4）加强课堂管理，营造积极、和谐的学习氛围，使学生们能够在良好的环境中成长。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于传授挫折的定义、类型及挫折对个人成长的作用等理论知识。

-案例研究法：通过分析典型案例，让学生了解应对挫折的方法和技巧。

-小组讨论法：分组讨论，引导学生分享自己经历的挫折及应对方法，互相鼓励，共同成长。

-实践操作法：布置一道关于如何应对挫折的实践作业，让学生课后思考和践行。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如遭遇挫折的人、支持者等，模拟真实情境，增强学生对挫折的理解。

-实验：开展心理素质拓展实验，如逆境应对实验，让学生在实践中学会面对挫折。

-游戏：设计挫折应对游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习面对挫折的方法。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示挫折的定义、类型、影响及应对方法等关键知识点。

-视频：播放有关挫折应对的短视频，让学生更直观地了解挫折及其应对策略。

-