新教材高中政治 7.2 用联系的观点看问题教案1 新人教版必修4.docx

新教材高中政治7.2用联系的观点看问题教案1新人教版必修4

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中政治《用联系的观点看问题》

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过学习“用联系的观点看问题”，培养学生唯物辩证法的联系观，使学生能够从事物固有的联系中把握事物，形成关于事物联系的正确的认知方法。同时，引导学生运用联系的观点观察世界、分析世界，提高学生分析和解决问题的能力，增强学生理论联系实际的能力，提高学生的思想道德素质和科学文化素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过唯物辩证法的基本概念，对矛盾观、发展观等有一定的理解。他们熟悉生活中的一些简单联系，如因果联系、对立统一等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对政治学科有一定的兴趣，尤其是那些关心社会现实、喜欢思考问题的学生。他们在分析问题时，往往能够从多个角度出发，具有一定的逻辑思维能力和批判性思维能力。在学习风格上，有的学生喜欢自主探究，有的学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解联系的多样性、条件性时，可能会遇到一些困难。他们可能难以把握事物之间的内在联系，对于如何运用联系的观点分析问题可能存在困惑。此外，学生可能在将理论知识与实际问题结合方面存在挑战，需要教师的引导和示范。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于上传教学材料和作业。

3.信息化资源：与本节课相关的政治学科电子教材、教学视频、案例分析等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、思维导图、问题解答等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“用联系的观点看问题”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是联系的观点看问题吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于联系观点看问题的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍联系观点看问题的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.联系观点看问题的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解联系观点看问题的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解联系观点看问题的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍联系观点看问题的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.联系观点看问题的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解联系观点看问题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的联系观点看问题的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解联系观点看问题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用联系观点看问题解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与联系观点看问题相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对联系观点看问题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调联系观点看问题的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括联系观点看问题的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调联系观点看问题在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用联系观点看问题。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于联系观点看问题的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.掌握唯物辩证法联系观的基本概念和原理，包括联系的多样性、条件性等。

2.能够从事物固有的联系中把握事物，形成正确的认知方法。

3.提高分析和解决问题的能力，能够运用联系的观点观察世界、分析世界。

4.增强理论联系实际的能力，能够将联系的观点看问题应用于现实生活中。

5.提高思想道德素质和科学文化素质，培养正确的价值观和人生观。

具体表现在：

1.学生能够准确地描述联系观点看问题的定义和核心思想。

2.学生能够列举出联系观点看问题的主要组成部分或要素。

3.学生能够通过具体案例分析，展示联