1.3 法律作用大2023-2024学年六年级道德与法治上册精美教学设计（部编版）.docx

1.3法律作用大2023-2024学年六年级道德与法治上册精美教学设计（部编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年六年级道德与法治上册精美教学设计（部编版）的1.3章节“法律作用大”。本章节主要内容包括：

1.让学生了解法律的基本概念，知道法律是国家制定的一种特殊的行为规范，具有强制力和约束力。

2.引导学生理解法律的作用，包括维护社会秩序、保障公民权利、规范公民行为等方面。

3.通过案例分析，让学生了解法律在实际生活中的应用，培养学生的法律意识和法治观念。

4.引导学生自觉遵守法律，树立正确的价值观和行为准则，成为遵纪守法的公民。

本章节的内容旨在培养学生对法律的尊重和遵守，提高他们的法治素养，为他们的成长奠定良好的基础。

二、核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的法律意识和法治观念，使其成为遵纪守法的公民。具体目标如下：

1.知识与技能：让学生了解法律的基本概念、作用及其在实际生活中的应用，提高学生的法治素养。

2.过程与方法：通过案例分析，培养学生运用法律知识解决问题的能力，提高学生的实践操作能力。

3.情感态度价值观：培养学生尊重和遵守法律的意识，树立正确的价值观和行为准则，培养学生成为有社会责任感的公民。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.法律的基本概念和法律作用

2.法律在实际生活中的应用

难点：

1.法律的具体作用和实际应用

2.如何引导学生自觉遵守法律

解决办法：

1.通过案例分析，让学生深入了解法律的作用和实际应用，如维护社会秩序、保障公民权利等。

2.设计互动环节，让学生发表自己对法律的理解和看法，引导他们自觉遵守法律，树立正确的价值观。

3.结合生活实际，让学生举例说明法律在日常生活中的作用，提高他们的法治意识。

4.开展角色扮演活动，让学生体验法律在解决冲突中的作用，培养他们的法律素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即2023-2024学年六年级道德与法治上册精美教学设计（部编版）。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于法律案例的图片和视频，以及图表来展示法律的作用和实际应用。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个模拟法庭的实验，准备相关器材，如法官帽、律师袍等，并确保学生的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成模拟法庭的形式，让学生更好地融入到法律的学习中。

5.学习单：设计一份学习单，包含本节课的主要内容和问题，帮助学生更好地理解和掌握法律知识和法治观念。

6.分组讨论：准备一些关于法律的小组讨论题目，让学生在课堂上进行分组讨论，促进他们的思考和交流。

7.案例分析：准备一些真实的法律案例，让学生进行分析，帮助他们理解法律的作用和实际应用。

8.角色扮演：准备一些法律相关的角色扮演活动，如模拟法庭，让学生亲身体验法律在解决冲突中的作用。

9.作业布置：设计一份与本节课内容相关的作业，巩固学生对法律知识和法治观念的理解。

10.教学反馈：准备一份教学反馈表，收集学生对课堂教学的反馈意见，以便进行教学改进。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《法律作用大》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为法律在我们的生活中有哪些作用呢？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索法律的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解法律的基本概念。法律是国家制定的一种特殊的行为规范，具有强制力和约束力。它在社会中起着维护秩序、保障公民权利和规范公民行为的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了法律在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调法律的作用和实际应用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与法律相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示法律的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“法律在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过