Unit 16 How much is it Lesson 1（教学设计）-2024-2025学年剑桥少儿英语一级上册.docxVIP

Unit16HowmuchisitLesson1（教学设计）-2024-2025学年剑桥少儿英语一级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年剑桥少儿英语一级上册的Unit16HowmuchisitLesson1。本节课的主要内容包括：

1.学习常用的购物用语，如：Howmuchisit?它多少钱？和Idliketobuy...我想要买...等。

2.学习数字1-10的英文表达，并能够运用到购物场景中。

3.通过角色扮演，模拟购物场景，练习使用本节课所学的单词和句型。

4.培养学生的听说能力和团队合作意识，提高他们的交际能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体来说，通过学习本节课的内容，学生能够掌握购物场景下的基本用语和数字1-10的英文表达，提高他们的语言运用能力；了解西方购物文化，培养他们的文化意识；通过模拟购物活动，提升学生的团队协作能力和问题解决能力，培养他们的思维品质；通过自主学习和合作学习，提高学生的自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握购物场景下的基本用语和数字1-10的英文表达。具体来说，重点内容包括：

（1）词汇：学习常用的购物用语，如Howmuchisit?它多少钱？和Idliketobuy...我想要买...等。

（2）数字：学习数字1-10的英文表达，并能够运用到购物场景中。

（3）句型：通过角色扮演，模拟购物场景，练习使用本节课所学的单词和句型。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生能够熟练地运用所学知识进行实际购物场景的沟通。具体来说，难点内容包括：

（1）词汇掌握：学生需要熟练掌握购物场景下的基本用语和数字1-10的英文表达，这需要大量的练习和巩固。

（2）语言运用：学生在实际购物场景中能够灵活运用所学知识进行沟通，这需要学生具备一定的语言运用能力和胆量。

（3）角色扮演：学生在角色扮演过程中能够真实地模拟购物场景，这需要学生具备一定的团队合作意识和表演能力。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）创设情境：通过创设真实的购物场景，让学生在情境中学习和运用所学知识。

（2）分组练习：将学生分成不同的小组，进行分组练习，提高学生的团队合作意识和语言运用能力。

（3）分层教学：针对不同学生的学习水平，给予不同程度的指导和帮助，使所有学生都能达到教学目标。

（4）鼓励发言：鼓励学生大胆发言，增强他们的自信心，提高他们的语言表达能力。

（5）课后作业：布置相关的课后作业，让学生在课后巩固所学知识，提高他们的自主学习能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过创设情境，如模拟购物场景，让学生在真实的环境中学习和运用所学知识，提高他们的语言运用能力。

（2）分组合作学习：将学生分成不同的小组，进行分组练习，培养学生的团队合作意识和语言运用能力。

（3）任务型教学法：通过完成具体的任务，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中学习和运用所学知识，提高他们的语言能力和问题解决能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的教学材料和视频，提高学生的学习兴趣和主动性。

（2）教学软件：运用教学软件，如在线学习平台、教学游戏等，提供丰富的学习资源和互动机会，帮助学生巩固所学知识。

（3）实物教具：使用实物教具，如商品模型、货币等，让学生直观地了解购物场景，增强他们的学习体验和记忆效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对购物场景和数字1-10的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有去过商店购物？你们知道商品价格是如何表示的吗？”

展示一些购物场景的图片或视频片段，让学生初步感受购物场景的魅力。

介绍购物场景下的基本用语和数字1-10的英文表达，为接下来的学习打下基础。

2.购物用语和数字讲解（10分钟）

目标：让学生了解购物场景下的基本用语和数字1-10的英文表达。

过程：

讲解购物场景下的基本用语，如Howmuchisit?和Idliketobuy...等。

详细介绍数字1-10的英文表达，并使用图表或示意图帮助学生理解。

3.角色扮演活动（20分钟）

目标：通过角色扮演，让学生深入了解购物场景和数字1-10的应用。

过程：

学生分组，每组模拟一个购物场景，使用所学的购物用语和数字进行交流。

引导学生思考购物场景和数字1-10在实际生活中的重要性。

各组选出一名代表，准备向全班展示角色扮演过程和成果