河北省邢台市桥东区九年级化学下册 第8单元 金属和金属材料 8.3 金属资源的利用和保护教案 （新版）新人教版.docxVIP

河北省邢台市桥东区九年级化学下册第8单元金属和金属材料8.3金属资源的利用和保护教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

河北省邢台市桥东区九年级化学下册第8单元金属和金属材料8.3金属资源的利用和保护教案（新版）新人教版

课程基本信息

1.课程名称：金属资源的利用和保护

2.教学年级和班级：九年级化学

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解金属资源的重要性和有限性，形成对资源保护和可持续发展的意识。

2.能够分析金属的性质，了解金属的腐蚀原因，掌握金属防护的基本方法。

3.能够运用科学知识解决实际问题，如设计简单的金属防腐蚀措施。

4.培养学生的实验操作能力，提高学生的观察、思考和解决问题的能力。

5.培养学生的团队合作精神，学会与他人合作完成实验和解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.金属资源的利用和保护的基本概念。

2.金属的腐蚀原因和腐蚀速率的影响因素。

3.金属防护的方法和实际应用。

难点：

1.金属腐蚀原因的微观解释。

2.金属防护方法的原理和选择。

解决办法：

1.通过实例和图片，生动展示金属资源的利用和保护的实际例子，帮助学生理解抽象的概念。

2.利用实验和观察，让学生亲身体验金属的腐蚀过程，加深对腐蚀原因的理解。

3.采用小组讨论和案例分析，引导学生主动思考和探索金属防护的方法和应用。

4.提供相关的学习材料和参考资料，帮助学生深入了解金属腐蚀和防护的原理。

5.鼓励学生提问和参与课堂讨论，解答学生的疑问，并提供及时的反馈和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《河北省邢台市桥东区九年级化学下册》第8单元的相关教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握金属资源的利用和保护知识。

3.实验器材：准备实验所需的器材和试剂，如试管、烧杯、滴定管、金属片、腐蚀剂等，并确保实验器材的完整性和安全性。同时，准备实验指导书和实验安全注意事项，以便学生在实验过程中能够按照规范操作，确保实验的安全和顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供桌椅和白板，方便学生进行小组讨论和展示；设置实验操作台，配置实验仪器和试剂，为学生提供实验操作的空间和条件。

5.学习任务单：设计一份学习任务单，列出本节课的学习目标和关键点，以及学生的学习任务和要求，帮助学生明确学习目标，引导学生进行有效的学习。

6.互动环节：准备一些与教学内容相关的问题和案例，用于课堂上的互动讨论和思考，激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生对金属资源的利用和保护知识的深入理解。

7.课后作业：准备一些与教学内容相关的练习题和作业，用于巩固学生对金属资源的利用和保护知识的学习，并提供及时的反馈和指导，帮助学生提高学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“金属资源的利用和保护”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解金属资源利用和保护的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出金属资源的利用和保护课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解金属的腐蚀原因、腐蚀速率的影响因素以及金属防护的基本方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握金属资源的利用和保护技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验金属资源的利用和保护的实际操作