第14讲 八年级(下) Unit 3～Unit 42024年中考英语教材梳理素养题优教学设计(深圳专用版).docxVIP

第14讲八年级(下)Unit3～Unit42024年中考英语教材梳理素养题优教学设计(深圳专用版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级(下)英语Unit3～Unit4课程梳理

2.教学年级和班级：八年级(下)英语班级

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及课程设计

1.教学内容

本节课将针对2024年中考英语教材中八年级(下)Unit3～Unit4的内容进行梳理，包括词汇、语法、阅读和写作等方面的知识点。通过分析教材中的重点和难点，帮助学生掌握相关知识，提高英语素养。

2.课程设计

(1)导入：以与Unit3～Unit4相关的话题引入，激发学生的学习兴趣。

(2)知识梳理：分别对Unit3～Unit4的知识点进行梳理，包括词汇、语法、阅读和写作等方面。

(3)课堂活动：设计丰富的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中运用所学知识。

(4)练习巩固：针对每个知识点设计相应的练习题，帮助学生巩固所学内容。

(5)总结与拓展：对本节课的内容进行总结，并提供相关的拓展资源，鼓励学生课后自主学习。

三、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解学生的学习积极性。

2.练习完成情况：检查学生课堂练习的完成质量，评估学生对知识点的掌握程度。

3.课后作业：布置与本节课内容相关的课后作业，要求学生在规定时间内完成，以检验学生的学习效果。

四、教学资源

1.教材：2024年中考英语教材八年级(下)

2.多媒体课件：制作与教学内容相关的多媒体课件，辅助教学。

3.练习题：设计相关的练习题，帮助学生巩固所学知识。

4.拓展资源：提供与本节课内容相关的拓展资源，如网络文章、视频等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用Unit3～Unit4中的词汇、语法和句型，进行有效的口语交流和书面表达。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方文化背景，增强对文化差异的敏感性，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：本节课将通过丰富的课堂活动和实践任务，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

4.学习能力：本节课将引导学生运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高学生的学习效果和学习兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇：本节课的重点词汇包括表示日常活动的动词短语（如goshopping、watchmovies等）、描述情感状态的形容词（如excited、tired等）以及表示地点的介词（如nearby、opposite等）。

（2）语法：本节课的重点语法是现在进行时态的用法。学生需要掌握现在进行时态的结构（be+动词的ing形式），并能运用现在进行时态描述正在进行的动作。

（3）阅读：本节课的重点是提高学生的阅读理解能力。学生需要通过阅读教材中的对话或短文，理解并提取关键信息，概括文章的主旨大意。

（4）写作：本节课的重点是培养学生的写作能力。学生需要能够运用所学词汇和语法知识，撰写关于日常活动的短文。

2.教学难点

（1）词汇：本节课的词汇难点主要是词汇的搭配和用法。例如，goshopping表示去购物，watchmovies表示看电影，学生需要理解这些短语的用法，并在实际语境中正确运用。

（2）语法：现在进行时态的用法是本节课的语法难点。学生需要理解现在进行时态的结构，并能够正确运用现在进行时态描述正在进行的动作。

（3）阅读：阅读理解能力的提高是本节课的阅读难点。学生需要通过阅读教材中的对话或短文，理解并提取关键信息，概括文章的主旨大意。

（4）写作：写作能力的培养是本节课的写作难点。学生需要能够运用所学词汇和语法知识，撰写关于日常活动的短文。

针对上述重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过词汇游戏、语法练习、阅读指导和写作指导等方式，帮助学生掌握相关知识，提高英语素养。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生用的英语课本和练习册

-教师用的教学指导书和教学资源包

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如Moodle或Blackboard

-英语学习相关的应用程序或网站，如Duolingo、RosettaStone等

3.信息化资源：

-英语学习视频和音频材料，如TEDTalks、BBCLearningEnglish等

-英语学习资料和文章，如英语新闻网站、在线英语杂志等

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-互动式白板和教