八年级语文上册 重点课文 5 中国石拱桥说课稿 新人教版.docx

八年级语文上册重点课文5中国石拱桥说课稿新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：八年级语文上册《中国石拱桥》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解并欣赏中国石拱桥的历史价值、艺术价值和科学价值。

2.掌握石拱桥的主要结构特点和建造技术。

3.培养学生的审美情趣，提高对传统建筑的认知水平。

4.培养学生的阅读理解能力，提高对文言文的理解和鉴赏能力。

5.培养学生的批判性思维，学会从不同角度分析问题。

6.培养学生的团队协作能力，提高沟通交流能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.中国石拱桥的历史背景和文化价值。

2.石拱桥的主要结构特点和建造技术。

3.文言文《中国石拱桥》的阅读理解和鉴赏。

难点：

1.对石拱桥结构和技术难点的理解。

2.文言文中的专业术语和古代建筑知识的把握。

3.批判性思维的培养和应用。

解决办法：

1.利用图片和视频资料，直观展示石拱桥的结构和建造过程，帮助学生更好地理解难点。

2.分组讨论，让学生通过团队合作，共同探讨石拱桥的特点和价值，提高学生的参与度和理解力。

3.提供文言文注释和背景资料，帮助学生更好地理解文言文内容，提高阅读和鉴赏能力。

4.设计批判性思维训练活动，如小组辩论、问题讨论等，引导学生从不同角度分析问题，培养批判性思维。

5.鼓励学生在课堂上积极提问，及时解答学生的疑问，帮助学生克服难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解介绍中国石拱桥的历史背景、文化价值、结构特点和建造技术，为学生提供系统的知识结构。

-讨论：学生分组讨论石拱桥的特点、价值以及对传统文化的理解，培养学生的团队协作和沟通交流能力。

-案例研究：分析具体的石拱桥案例，让学生深入了解石拱桥的结构和技术，提高学生的实际应用能力。

-项目导向学习：学生分组设计一个石拱桥项目，包括制作模型、介绍设计理念等，培养学生的综合能力和创新思维。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演古代工匠，通过模拟建造石拱桥的过程，亲身体验并理解石拱桥的结构和技术。

-实验：学生进行简单的桥梁实验，了解桥梁结构稳定性和承重原理，与石拱桥结构进行对比，提高学生的实践操作能力。

-游戏：设计一个石拱桥建造游戏，学生通过游戏互动，学习石拱桥的结构和建造技巧，增加课堂趣味性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示石拱桥的图片、历史背景、结构特点等，帮助学生直观理解课程内容。

-视频：播放石拱桥建造过程的视频，让学生更直观地了解石拱桥的建造技术和文化价值。

-在线工具：利用在线工具进行虚拟现实展示，让学生身临其境地感受石拱桥的结构和美丽，增强学生的体验感。

-实地考察：组织学生参观附近的古桥，亲身体验石拱桥的结构和魅力，加深对石拱桥的理解和认识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供石拱桥的图片、历史背景、结构特点等预习资料，让学生提前了解课程内容。

-设计预习问题：提出问题，如石拱桥的结构如何支撑重量？古代工匠是如何建造石拱桥的？

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，了解学生的预习进展，提供必要的指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读资料，理解石拱桥的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解石拱桥的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一座著名的石拱桥图片，引发学生对石拱桥的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解石拱桥的结构特点、建造技术等知识点。

-组织课堂活动：分组讨论石拱桥的设计和建造，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和理解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解石拱桥的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

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