开学第一课（2024人教版）2024-2025学年七年级生物上学期同步备课教学设计（2024人教版）.docx

开学第一课（2024人教版）2024-2025学年七年级生物上学期同步备课教学设计（2024人教版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《开学第一课》，是人教版2024年七年级生物上学期同步备课教学设计的一部分。本节课将介绍新学期的学习目标、生物学科的重要性以及日常生活中生物知识的应用。内容涵盖了对生物学科的基本认识、生物学的研究方法、生物学的应用领域以及如何在新学期中进行有效的学习。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段可能已经对生物学科有了初步的了解，比如对植物、动物的认识。本节课将在此基础上，引导学生进一步认识生物学科的广度和深度，激发学生对生物学科的兴趣，培养学生的学习热情和探究精神。同时，本节课还将教授学生一些基本的生物学研究方法和思维方式，帮助学生更好地学习生物学科。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括四个方面：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。

1.生命观念：通过本节课的学习，学生将能够理解生物学科的基本概念，认识到生物学在生活中的应用，从而形成对生命的尊重和珍视。

2.科学思维：学生将学习生物学研究的基本方法，如观察、实验、比较等，培养学生的逻辑思维和科学思维能力。

3.科学探究：学生将通过观察实验、小组讨论等方式，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。

4.科学态度：通过学习生物学科的知识，学生将能够理解科学对于个人和社会的重要性，形成积极的科学态度，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.生物学的基本概念和原理

2.生物学研究方法的理解和应用

3.生物学在日常生活中的应用

难点：

1.生物学基本概念的理解和记忆

2.生物学研究方法的实践操作

3.生物学知识在实际问题中的应用

解决办法：

1.对于重点内容，通过生动的案例、图片和实物展示，引导学生理解和记忆生物学基本概念和原理。

2.对于难点内容，通过小组讨论、实验操作和问题解决等方式，帮助学生理解和掌握生物学研究方法，并将其应用到实际问题中。

3.通过课后作业和实践项目，巩固学生对生物学知识的掌握，并培养学生的实际应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标，将采用以下教学方法：

-讲授法：用于传授生物学基本概念和原理，引导学生了解生物学的研究领域和日常生活应用。

-讨论法：通过小组讨论，激发学生对生物学问题的思考，培养学生的科学思维和探究能力。

-案例研究：分析具体的生物学案例，帮助学生理解生物学知识在实际问题中的应用。

-项目导向学习：组织学生进行生物学项目研究，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：通过播放一段关于生物学应用的视频，引发学生对生物学学科的兴趣，激发学生的学习动机。

-讲授环节：采用PPT展示生物学基本概念和原理，结合生动有趣的图片和实例，帮助学生理解和记忆。

-小组讨论环节：将学生分成小组，讨论生物学研究方法的应用，引导学生思考并培养科学思维。

-实践操作环节：安排学生进行生物学实验或实践活动，让学生亲身体验生物学研究的乐趣。

-总结环节：组织学生进行成果展示和分享，巩固所学知识，培养学生的表达和沟通能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：用于展示生物学基本概念、原理和案例，提供直观、生动的学习材料。

-视频：用于导入新课，激发学生的学习兴趣，提供丰富的生物学实例。

-实验材料和仪器：用于实践操作环节，让学生亲身体验生物学研究的乐趣。

-在线工具：如有需要，可以利用在线工具进行数据分析和模拟实验，帮助学生更好地理解生物学知识。

-生物学相关网站和文献：用于拓展学生的知识视野，提供更多的学习资源。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解新学期学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习生物学科的基本概念和原理做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习生物学科的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入生物学学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生物学内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新学期新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解生物