统编部编一下语文常用偏旁名称表-偏旁识字获奖公开课教案教学设计.docx

常川偏旁名称表

一一《偏旁识字》教学设计新民小学王学英

教学内容：

统编版一年级语文下册常用名称表《偏旁识字》

教学目标：

从读、记、写方面入手，通过多种形式复习带有g”、“才”、“木”、“虫”四个偏旁部首的生字。

指导学生通过自主合作的探究学习，发现偏旁与汉字之间的渊源。教学重点与难点：

重点:复习带有咨”、“才、木、虫四个偏旁部首的生字，总结内化偏旁识字方法。

难点：指导学生通过自主合作的探究学习，发现偏旁与汉字之间的渊源=

教学过程：

送礼物：介绍“成长树二

孩子们，老师今天带来了一份小小礼物，你们看，这是什么？（成长树）对，它是一棵成长树，每当我们做了一件成功的事情，成长树就会开岀一朵小花，让我们感受成功的快乐。我祝愿每一位在坐的小朋友都能感受到成功的快乐，在快乐中成长。

现在我们就开始今天的学习吧！

一、 创设情境，激发兴趣

猜谜语：先请大家猜个小谜语（出示课件）大家猜猜看，它是谁呢？

角色扮演。

二、 挑战过关，复习旧知

1.第一关 我会读

（1）课件岀示第一关的闯关要求和狮子大王的邀请信。

指名读狮子大王的邀请信。

找出狮子大王的王国内住着哪些小动物？

发现问题：信中红色的字有什么特点呢？

生汇报师总结：像这样根据偏旁就能记住字的样子，并且知道字的意思.这种识字方法我们把它叫做偏旁识字。

齐读。成长树上开出一朵“我会读”的花。

第二关——我会写

出示第二关——我会写，闯关要求：小组合作2分钟内写出带有g”和“木”的生字，写得越多越好(分工写)。

学生小组合作完成任务。

拍照上传小组长汇报，师生一起总结“，”和“木”的生字与什么有关。

成长树上开出一朵“我会写”的花。

第三关一我会记

1)出示第三关一我会记，闯关要求：用最快的速度记住昆虫乐园中小动物的名字°

自由读一一小老师领读一一指名读一齐读——儿歌中读

你还认识哪些带有“虫的生字？

成长树上开出一朵“我会记”的花。

第四关一我会练

出示难题1

小组合作完成任务。

指名上台完成练习，并说说理由。

岀示难题2

完成词卡上的难题2——猜字谜°

指名上台完成练习。

成长树开岀了‘我最棒”的花。

三、 畅游王国，拓展延伸一一我发现

出示;我还知道的偽旁有（），它与（）有关，这个偏旁的字有（ ）

四、 课堂小结，再次揭题。

孩子们，通过今天的动物王国之旅，我们发现了原来偏旁和汉字之间有这么深的渊源。关注偏旁不仅能记住样子，还能猜出字的意思，多有趣、多神奇，这样的识字方法我们就叫偏旁识字，

五、 作业

熟记124页常用偏旁名称表。

板书设计：

发现问题：信中红色的字有什么特点呢？

生汇报师总结：像这样根据偏旁就能记住字的样子，并且知道字的意思.这种识字方法我们把它叫做偏旁识字。

齐读。成长树上开出一朵“我会读”的花。

第二关——我会写

出示第二关——我会写，闯关要求：小组合作2分钟内写出带有g”和“木”的生字，写得越多越好(分工写)。

学生小组合作完成任务。

拍照上传小组长汇报，师生一起总结“，”和“木”的生字与什么有关。

成长树上开出一朵“我会写”的花。

第三关一我会记

1)出示第三关一我会记，闯关要求：用最快的速度记住昆虫乐园中小动物的名字°

自由读一一小老师领读一一指名读一齐读——儿歌中读

你还认识哪些带有“虫的生字？

成长树上开出一朵“我会记”的花。

第四关一我会练

出示难题1

小组合作完成任务。

指名上台完成练习，并说说理由。

岀示难题2

完成词卡上的难题2——猜字谜°

指名上台完成练习。

成长树开岀了‘我最棒”的花。

三、 畅游王国，拓展延伸一一我发现

出示;我还知道的偽旁有（），它与（）有关，这个偏旁的字有（ ）

四、 课堂小结，再次揭题。

孩子们，通过今天的动物王国之旅，我们发现了原来偏旁和汉字之间有这么深的渊源。关注偏旁不仅能记住样子，还能猜出字的意思，多有趣、多神奇，这样的识字方法我们就叫偏旁识字，

五、 作业

熟记124页常用偏旁名称表。

板书设计：