2023一年级数学上册 七 加与减（二）第3课时 搭积木说课稿 北师大版.docx

2023一年级数学上册七加与减（二）第3课时搭积木说课稿北师大版

主备人

备课成员

教学内容

本节课是北师大版一年级数学上册“加与减（二）”章节中的第3课时，主要内容是“搭积木说课稿”。通过本节课的学习，学生将能够理解加法和减法的基本概念，能够运用加法和减法解决实际问题。

教材内容主要包括以下几个方面：

1.学习加法和减法的含义，理解加法和减法的关系。

2.通过搭积木的活动，让学生感知和体验加法和减法的实际应用。

3.学习如何用加法和减法解决实际问题，如“我有3个苹果，你给我2个，我还剩几个？”等问题。

4.能够正确进行加法和减法运算，并能口算简单的加法和减法题目。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕数学学科的四个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、数学思考。

1.知识与技能：学生能够理解加法和减法的基本概念，掌握加法和减法运算的方法，能够运用加法和减法解决实际问题。

2.过程与方法：通过搭积木的活动，培养学生的观察能力、操作能力和解决问题的能力。学生能够通过实际操作，感知和体验加法和减法的实际应用，学会用加法和减法解决实际问题。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣和好奇心，培养学生积极思考、合作探究的学习态度。学生能够主动参与课堂活动，乐于与同伴交流分享，培养团队协作的精神。

4.数学思考：培养学生运用数学思维方式思考问题，培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力。学生能够通过观察、操作、思考，发现和总结加法和减法的规律，能够运用加法和减法解决实际问题。

学情分析

本节课的对象是北师大版一年级数学上册的学生，他们已经学习了加与减（一）的相关内容，对加法和减法有了初步的认识。在知识方面，大部分学生能够理解加法和减法的概念，但他们对加法和减法的实际应用还不够熟练。在能力方面，学生的观察能力、操作能力和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生的好奇心和探究精神较强，但团队协作能力和自主学习能力需要进一步培养。

在行为习惯方面，大部分学生上课能认真听讲，积极参与课堂活动，但部分学生注意力容易分散，对课堂活动的参与度不高。此外，部分学生在完成作业时存在依赖心理，缺乏自主思考和解决问题的能力。

针对以上学情，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教。对于知识掌握较好的学生，可以适当提高教学难度，引导他们进行深入思考；对于知识掌握较差的学生，应加强基础知识的教学，帮助他们巩固加法和减法的概念。

在能力培养方面，教师应设计丰富多样的教学活动，激发学生的兴趣，提高他们的观察能力、操作能力和解决问题的能力。同时，教师应注重培养学生的团队协作能力和自主学习能力，鼓励他们在课堂上积极发言，与他人交流分享，培养良好的学习习惯。

针对学生的行为习惯，教师应在课堂上采取有效措施，提高学生的注意力。例如，通过设置有趣的课堂游戏、竞答环节等，吸引学生的注意力；同时，教师还需培养学生的自主学习能力，让他们在学习过程中能够独立思考、自主探究，提高学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体投影仪、计算机、学生用书、练习册、积木玩具、学习卡片等。

2.课程平台：北师大版一年级数学上册教材、教学课件、作业布置与反馈平台等。

3.信息化资源：互联网、在线教学平台、数学教育网站、教学视频等。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组合作、游戏教学、情境教学、探究学习等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“加与减（二）”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们之前学习了加法和减法，你们知道加法和减法有什么关系吗？它们在我们生活中有什么作用？”

展示一些生活中运用加法和减法的场景，如购物、分物品等，让学生初步感受加法和减法的重要性。

简短介绍加法和减法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.加法和减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解加法和减法的基本概念、运算规则。

过程：

讲解加法和减法的定义，包括其主要运算规则。

详细介绍加法和减法的运算步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.加法和减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解加法和减法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的加法和减法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解加法和减法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用加法和减法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与加法和减法相关