第六单元 学习任务群综合练(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册语文课时通(统编版).docx

第六单元学习任务群综合练(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册语文课时通(统编版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第六单元学习任务群综合练(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册语文课时通(统编版)

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《学习任务群综合练》。本节课的教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了一定的语文基础知识，如词汇、语法、修辞等，本节课将通过综合练习的方式，让学生运用已有的知识，提升语文综合运用能力。

课程内容包括：1.课内文言文阅读与解析：《岳阳楼记》2.现代文阅读与解析：《草原》3.古诗词鉴赏：《春夜喜雨》4.作文训练：以“我的梦想”为主题，写一篇演讲稿。

本节课的教学内容与课本《语文课时通(统编版)》第七单元的学习任务群综合练相呼应，通过练习，巩固学生在课本中学到的知识，提高学生的语文综合运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生的语文学科核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。具体目标如下：

1.语言建构与运用：通过阅读和写作训练，提高学生的语言表达能力和运用能力，使学生能够准确、流畅地表达自己的观点和情感。

2.思维发展与提升：通过文言文和现代文的阅读与解析，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，使学生能够分析问题、解决问题。

3.审美鉴赏与创造：通过古诗词的鉴赏，提升学生的审美情趣和艺术鉴赏能力，培养学生的创造性思维。

4.文化传承与理解：通过学习传统文化经典作品，使学生更好地理解和传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的语文学习中，已经掌握了基本的阅读理解能力、写作技巧、修辞手法等。对于文言文和现代文的阅读解析，学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力。此外，学生对于古诗词的鉴赏也有一定的了解，能够理解诗词的基本意象和表达情感。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对语文学科有着浓厚的兴趣，尤其是喜欢阅读和写作。学生在语言表达和思维逻辑方面具有较强的能力，对于新的学习内容能够快速理解和掌握。在学习风格上，学生喜欢互动和参与，希望能够通过实践和讨论来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些困难。首先，文言文的阅读和解析对于部分学生来说可能较为困难，需要加强词汇和语法的学习。其次，对于作文训练，学生可能会遇到表达不清、思路不明确等问题，需要教师的指导和启发。此外，学生可能对于古诗词的鉴赏和理解存在一定的困惑，需要通过具体的案例和分析来提升。

针对学生的学习者分析，教师需要根据学生的实际情况进行针对性的教学设计和引导，以帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《语文课时通(统编版)》2023-2024学年七年级下册的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，针对课内文言文阅读与解析，《岳阳楼记》的相关图片和背景资料，以便学生更好地理解和欣赏文言文的魅力。对于现代文阅读与解析，《草原》的相关图表和数据，以帮助学生更好地理解文章内容和主题。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有利于学生的学习和互动。可以设置分组讨论区，以促进学生之间的合作和交流。同时，可以准备一些展示板和白板，以便学生能够进行写作和表达。

5.其他资源：准备一些参考书籍、学术文章、网络资源等，以便在教学过程中提供更多的学习材料和扩展知识。

6.教学工具：确保教学过程中所需的教学工具，如投影仪、计算机、音响设备等正常运行，以便进行多媒体教学和演示。

7.学生作业：提前准备相关的作业题目，以便在课堂中进行练习和反馈。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《第六单元学习任务群综合练》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过做题困难的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索做题的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解做题的基本概念。做题是通过对习题进行解答，巩固所学知识的过程。它可以帮助我们检测自己的学习效果，提高解题能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了做题在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

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