Unit 6 Work quietly! A Let’s try Let’s talk（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册.docxVIP

Unit6Workquietly!ALet’stryLet’stalk（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：人教PEP版英语五年级下册Unit6Workquietly!ALetstryLetstalk

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在通过学习Unit6Workquietly!ALetstryLetstalk内容，培养学生的英语核心素养。具体目标如下：

1.语言能力：通过听力练习和口语交流，提高学生对日常课堂规则的理解和表达能力。学生能够听懂并能够运用关键词如workquietly,raiseyourhand,speakquietly等进行日常交流。

2.文化意识：通过学习课堂规则，培养学生尊重他人、遵守规则的良好习惯，增强文化意识。

3.思维品质：通过问题引导和小组讨论，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。学生能够通过分析不同情境下的课堂规则，培养判断和推理的能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生的自主学习能力、合作能力和信息处理能力。学生能够自主完成听力练习，并在小组讨论中积极分享自己的想法。

学情分析

本节课的授课对象为五年级2班的学生，他们已经学习了一定量的英语词汇和语法知识，具备一定的英语听说读写能力。在之前的学习中，他们已经接触过一些关于学校生活和课堂规则的话题，对相关词汇和表达方式有一定的了解。

1.学生层次

根据学生的英语水平，可以将他们分为三个层次：基础层、提高层和优秀层。基础层的学生英语基础相对薄弱，对于一些新的词汇和表达方式接受较慢，需要更多的指导和鼓励。提高层的学生已经具备一定的英语基础，能够自主学习并进行简单的口语交流。优秀层的学生英语水平较高，具备较好的学习能力和口语表达能力，可以在课堂上进行更深入的学习和讨论。

2.知识、能力、素质方面

大部分学生对于日常的课堂规则有一定的了解，如workquietly,raiseyourhand,speakquietly等。他们能够听懂并运用这些关键词进行简单的交流。在语言能力方面，大部分学生能够做到基本的听力理解和口语表达，但部分学生的发音和语法还需要加强练习。在思维品质方面，部分学生能够进行简单的判断和推理，但还需要进一步培养逻辑思维和批判性思维能力。在学习能力方面，大部分学生具备一定的自主学习和合作学习的能力，但部分学生在学习过程中容易分心，需要教师进行引导和监督。

3.行为习惯

大部分学生上课能够认真听讲，积极参与课堂活动。但部分学生在课堂上的注意力不够集中，容易受到外界干扰。在作业完成方面，大部分学生能够按时完成作业，但部分学生的作业质量还有待提高。在自主学习方面，部分学生能够主动查找资料和进行预习，但还需要进一步培养自主学习的能力和习惯。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的实际情况，我将采用以下教学方法：

（1）情境教学法：通过创设真实的课堂情境，让学生在特定的情境中学习和运用英语，提高他们的语言能力和文化意识。

（2）交际教学法：通过学生之间的互动交流，培养他们的口语表达能力和团队协作能力。

（3）任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实践中运用英语，提高他们的学习兴趣和成就感。

2.设计具体的教学活动

（1）课堂导入：通过展示一段关于课堂规则的短视频，引发学生的兴趣和思考，为后续学习做好准备。

（2）听力练习：让学生听录音，回答相关问题，提高他们的听力理解和口语表达能力。

（3）小组讨论：让学生分成小组，讨论不同情境下的课堂规则，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。

（4）角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟课堂情景，增强他们的实际操作能力和交际能力。

（5）总结与反思：让学生分享自己的学习心得和体会，提高他们的自我认知和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课堂规则的相关图片和信息，吸引学生的注意力，方便学生理解和记忆。

（2）视频：选用适合的短视频，让学生更直观地了解课堂规则，提高他们的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具，如单词卡片、在线翻译等，帮助学生巩固词汇和语法知识。

（4）实物道具：准备一些实物道具，如玩具手机、小声筒等，让学生在角色扮演环节更好地融入情景。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit6Workquietly!ALetstryLets