7.1 关爱他人 教学设计- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

7.1关爱他人教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册的7.1章节“关爱他人”。内容包括：理解关爱他人的意义，培养同情心与责任感，学会尊重他人，以及如何在日常生活中践行关爱。这一章节的教学目的是引导学生认识到关爱他人的重要性，并能在实际生活中体现这一价值观。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级的学习中已经接触过关于人际交往的基本原则，对尊重和理解他人有了初步的认识。在此基础上，7.1章节将进一步深入探讨如何在日常生活中具体实践关爱，使学生在理论和实践层面上都能有所提升。通过这一章节的学习，学生将能够将已有的基础知识与关爱他人的行为相结合，形成更为成熟的人际交往观念。

核心素养目标

本章节的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，增强学生的社会责任感，使其认识到关爱他人是每个公民应尽的义务，并在实际行动中体现这一价值观。其次，提升学生的人际沟通能力，学会倾听、理解他人的需求，尊重他人差异，以关爱为前提进行有效交流。再次，培养学生的同理心，使其能够设身处地为他人着想，关注社会弱势群体，传递正能量。最后，强化学生的法治意识，使其在关爱他人的过程中，遵循法律法规，维护公平正义。通过本章节的学习，引导学生将道德与法治学科核心素养内化为自身品质，为实现全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解关爱他人的本质：关爱他人不仅是表面的礼貌行为，更是一种内心的尊重和关怀。重点讲解关爱他人的道德内涵，强调关爱在人际交往中的重要性。

举例：讲解关爱他人的实际案例，如关爱老人、帮助残障人士等，让学生理解关爱不仅仅是说说而已，更要付诸行动。

（2）培养同理心：同理心是关爱他人的基础，要让学生学会换位思考，体会他人的感受。重点讲解如何在实际生活中培养同理心，关注他人的需求。

举例：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生模拟不同场景，学会站在他人的角度思考问题。

（3）掌握关爱他人的方法：教授学生如何在日常生活中关爱他人，包括倾听、表达、沟通等方面。重点讲解有效关爱他人的技巧，提高学生的实践能力。

举例：教授倾听技巧，如眼神交流、不打断对方讲话等，让学生在实际交流中学会尊重他人。

2.教学难点

（1）关爱他人的尺度：在关爱他人的过程中，如何把握关爱与侵犯隐私的界限，避免过度关爱导致对方不适。难点在于让学生理解关爱要有度，尊重他人的隐私和需求。

举例：分析实际案例，如过度关心朋友私事，让学生明白关爱他人时要尊重对方的私人空间。

（2）面对不同群体的关爱方式：不同年龄、性别、文化背景的人，关爱方式应有所差异。难点在于让学生学会针对不同群体采取合适的关爱方式，避免误解和冲突。

举例：讨论如何关爱留守儿童、外籍教师等不同群体，让学生了解关爱要因人而异。

（3）关爱他人的法律边界：在关爱他人的同时，要遵循法律法规，不侵犯他人的权益。难点在于让学生明确法律边界，避免在关爱他人的过程中触犯法律。

举例：讲解关爱他人与法律的关系，如关爱他人时不得侵犯他人隐私、不得损害他人财产等，提高学生的法治意识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前准备好统编版道德与法治八年级上册教材，以便于课堂上随时查阅7.1章节“关爱他人”的相关内容。

-教师准备教案、教学PPT等教学辅助材料，将教材内容进行梳理和整合，便于学生理解和学习。

2.辅助材料：

-准备与关爱他人主题相关的图片、漫画、故事案例等，用于课堂导入和教学过程中激发学生兴趣，加深对教材内容的理解。

-搜集相关主题的视频资料，如关爱弱势群体的公益广告、纪录片片段等，通过多媒体展示，增强课堂的感染力。

-设计与教学内容相关的互动游戏、小组讨论话题等，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。

3.实验器材：

-虽然本节课不涉及实验操作，但可以准备一些道具，如卡片、角色扮演服装等，用于课堂上的情景模拟和角色扮演活动。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为不同的功能区域，如讲课区、分组讨论区、展示区等，以便于进行多样化的教学活动。

-在分组讨论区设置提示牌，提醒学生注意讨论主题和秩序，保证讨论效果。

-在教室墙壁上张贴与关爱他人相关的名言警句或海报，营造良好的德育氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对关爱他人的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道关爱他人的意义吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于关爱他人的图片或视频片段，让学生初步感受关爱的温暖和重要性。