专题9 导数中的同构问题2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第三册同步教学设计 (人教B版2019).docxVIP

专题9导数中的同构问题2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第三册同步教学设计(人教B版2019)

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课程基本信息

1.课程名称：高中数学选择性必修第三册——导数中的同构问题

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.逻辑推理：使学生能够通过导数的基本性质，运用转化的思想方法，推理出同构问题的解题思路。

2.数学建模：培养学生将实际问题转化为数学模型的能力，利用导数解决实际问题。

3.直观想象：通过图形演示，帮助学生直观地理解导数中的同构问题，培养学生的空间想象能力。

4.数学运算：训练学生运用导数运算规则，准确高效地解决同构问题，提高学生的运算能力。

5.数据分析：培养学生分析问题、处理数据的能力，通过实例让学生理解导数在同构问题中的应用。

学情分析

高中二年级一班的学生在学习数学方面整体水平较高，大部分学生具备良好的数学思维能力和逻辑推理能力。他们在之前的学习中已经掌握了导数的基本概念和运算规则，对于利用导数解决一些实际问题也有一定的理解。

在学习能力方面，学生们对于新知识的学习和接受能力较强，他们能够快速掌握课本中的新概念和原理。同时，他们也具备一定的自主学习能力和合作学习能力，能够在课堂上积极思考和讨论问题。

在知识掌握方面，大部分学生对于导数的基本性质和运算法则已经有所了解，但可能在应用方面还存在一定的困难。他们可能对于一些复杂同构问题的解决还不够熟练，需要通过实例和练习来进一步巩固和提高。

在素质方面，学生们整体的行为习惯良好，他们能够按时上课并积极参与课堂活动。大多数学生对于数学学科有一定的兴趣和热情，愿意投入时间和精力进行学习和研究。

对于本节课的内容，学生们可能对于导数中的同构问题还没有接触过，因此需要通过具体的实例和讲解来引导他们理解和掌握。他们需要通过观察和分析实例，运用转化的思想方法来解决同构问题。

在教学过程中，我会根据学生的实际情况进行针对性的教学设计和调整。对于理解能力较强和基础较好的学生，可以适当增加一些拓展的内容和挑战性的问题，让他们能够进一步提升自己的数学能力。对于理解能力相对较弱的学生，可以通过详细的讲解和例题来帮助他们理解和掌握同构问题的解决方法。

教学方法与策略

1.教学方法

针对本节课的内容，我选择采用讲授法和案例研究法进行教学。讲授法能够系统地传授知识，帮助学生建立完整的知识体系；案例研究法则能够让学生通过分析实际案例，深入理解导数中的同构问题。

2.教学活动设计

（1）导入：通过一个简单的实际问题引出同构问题的概念，激发学生的兴趣和好奇心。

（2）新课讲解：运用讲授法，系统地介绍导数中的同构问题，结合具体的例题进行讲解，让学生清晰地掌握解题思路和方法。

（3）案例分析：组织学生进行案例研究，让学生分组讨论并分析具体的同构问题，培养学生解决问题的能力。

（4）练习与反馈：布置一些具有代表性的题目，让学生进行练习，及时给予反馈和解答疑问，帮助学生巩固知识。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示导数中的同构问题和相关例题，方便学生跟随教学进度，强化视觉印象。

（2）视频：引用一些教学视频，以动态、直观的方式展示同构问题的解决过程，帮助学生更好地理解和掌握。

（3）在线工具：利用在线工具进行数学模拟和演示，让学生更加直观地感受导数在同构问题中的应用。

（4）教材和辅导资料：提供相应的教材和辅导资料，方便学生进行自主学习和复习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕导数中的同构问题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解导数中的同构问题知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解导数中的同构问题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个具体的实际问题引出导数中的同构问题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解导数中的同构问题的解题思