第二单元 6—9的认识和加减法（知识清单）一年级数学上册同步（苏教版2024秋）.pdf

第二单元6—9的认识和加减法（知识清单）

（思维导图+知识盘点+易错攻略+典例精讲+巩固培优）

知识点一：认识6—9

1、认识6—9。

（1）6—9各数的基数意义和序数意义:与1—5各数相同,6—9各数除了可以

用于表示数量外，还可以表示顺序，如第6,第7,第8,第9。

（2）在数物体的个数时，应该从1开始按顺序数，数到最后一个是几，这些物体

就有几个。相邻的两个数,后面的数总比前面的数多1。

知识点二：加法

1、得数是6、7、8、9的加法。

根据6、7、8、9的分与合知识能很快算出得数是6、7、8、9的加法算式。

方法：得数是9的加法的计算方法:①点数法。②接着数。③根据数的组成计算。

知识点三：减法

1、6、7、8、9减几。

（1）根据6、7、8、9的分与合知识,能很快算出6、7、8、9减几的减法。

（2）解决“一图多式”问题时,从总数中去掉其中的一部分,求另一部分,可以列两道减法算

式。

2、方法。

6、7、8、9减几的计算方法:①倒着数。②根据数的分解。③想加法算减法。

知识点四：连加连减及加减混合

1、9以内的连加的意义和算法。

（1）连加是指在一个加法算式里,有两个以上的数相加。

（2）计算连加算式时,要按照从左到右的顺序进行计算,先把前两个数相加,再把相加的得数

与第三个数相加。

2、9以内的连减的意义和算法。

连减是指从一个数里面连续减去多个数。计算的时候按照从左到右的顺序进行,先把前两个数

相减﹐再用得数减去第三个数。

3、加减混合运算。

加减混合运算是指在一个算式里既有加法,又有减法。在遇到加减混合运算的时候,可以按照

从左到右的顺序计算。

1、解答看图写两道减法算式的题时，必须是从总数中减去其中的一部分，而不能用一部分

减去另一部分。

2、解决看图列式计算的问题时，不能只注意图，图上画出的有时只是实际数量的一部分，要

全面观察。

3、按从小到大的顺序数数时，后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。

4、看一幅图写四道算式时，先写两道加法算式，再用加法算式的得数分别减两个加数，得到

两道减法算式。

5、列连减算式时，要先确定总数是几，再用总数依次减去去掉的部分量。

6、看图列加减混合算式时，一定要看懂图意，弄清各部分之间的加减关系。

考点一认识6—9

()

【典例一】和7相邻的数是

A．5B．8C．9

【分析】根据自然数的排列规律：每相邻的两个数相差1，解答即可。

【解答】解：和7相邻的数是8。

故选：B。

【点评】本题主要考查10以内数的认识。

【典例二】如图，观察小动物们的排队顺序，认真填一填。

（1）图中一共有8只小动物。

（2）从左边数，排第3，排第。

（3）前面有只小动物，后面有只小动物。

（4）把右边的4只小动物围起来，从左往右数，在第6只小动物下面画△。

【分析】（1）一只一只往后数的方法解答；

（2）从左手的方向数起，第1、第2表示序数；

（3）先找到目标动物，前面是指目标动物的左面，后面是指右面；

（4）注意4指数量，第6指序数。

【解答】解：（1）图中一共有8只小动物。

（2）从左边数，排第3，排第5。

（3）前面有3只小动物，后面有2只小动物。

（4）

故答案为：8；5；3，2。

【点评】本题考查了学生对数量和序数的认识，注意数数的方向。

【典例三】按顺序填数．

（1）

①8前面一个数是7，后面一个数是．

②与7相邻的两个数是和．

（2）

【分析】（1）从0开始，向后依次加1，一直数到9即可；

①8的前面一个数是比8小1的数，8后面的一个数是比8大1的数；

②和7相邻的数是比7小1、大1的数；

（2）从9开始，向后依次减1，一直数到4即可；

【解答】解：

按顺序填数．

（1）

①8前面一个数是7，后面一个数是9．

②与7相邻的两