第八章 第三节　环境保护与绿色化学2023-2024学年新教材高一化学必修第二册 同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版2019，双选）.docxVIP

第八章第三节环境保护与绿色化学2023-2024学年新教材高一化学必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版2019，双选）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课选自《高一化学必修第二册》第八章第三节“环境保护与绿色化学”。教学内容主要包括：绿色化学的概念与原则，化学反应与环境效应，环境保护策略，以及绿色化学在实际生活中的应用。具体涉及以下方面：

1.绿色化学的定义、原则及其重要性；

2.化学反应中可能产生的有害物质及其对环境的影响；

3.介绍环保法规、政策及措施，如排放标准、节能减排等；

4.分析绿色化学在能源、材料、制药等领域的应用实例；

5.探讨绿色化学观念在生活中的体现，如低碳生活、垃圾分类等。

本节课旨在让学生了解绿色化学的基本概念，认识到环境保护的重要性，培养其在日常学习和生活中践行绿色化学理念的能力。

核心素养目标

培养学生以下学科核心素养：

1.掌握绿色化学的基本概念和原则，形成环保意识，认识到化学在环境保护中的作用；

2.能够运用化学知识分析化学反应与环境效应之间的关系，具备评价和选择绿色化学方案的能力；

3.通过实例分析，提高学生对化学在生产、生活及环境保护中实际应用的认知，培养其学以致用的能力；

4.增强学生的社会责任感，使其积极参与环保行动，自觉践行绿色化学理念，为可持续发展做出贡献。

学习者分析

1.学生已经掌握了化学反应原理、化学键类型等基础知识，了解了化学与生活、生产的关系，为学习绿色化学和环境保护奠定了基础。

2.学生在兴趣方面，可能对环保、科技创新等方面有一定兴趣，有助于激发他们学习绿色化学的热情。在学习能力上，高一学生具备一定的自主学习、合作探究和问题解决能力。在学习风格上，部分学生善于理论思考，部分学生则更倾向于实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：绿色化学概念抽象，难以理解；化学反应与环境效应之间的关系复杂，难以把握；绿色化学在实际应用中的案例较少，学生可能难以将理论应用于实际情境。此外，学生在践行绿色化学理念、参与环保行动时，可能面临行动力不足、缺乏持续关注等问题。

教学资源

1.硬件资源：

-化学实验室

-投影仪

-计算机及多媒体设备

2.软件资源：

-化学教学软件

-环保主题的视频资料

-绿色化学相关案例PPT

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-同步课堂高效讲义配套教学平台

4.信息化资源：

-电子教材

-网络绿色化学教育资源

-环保科普文章

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-实践探究法

-小组讨论法

-视频教学

6.辅助材料：

-环保手册

-绿色化学实验指导书

-环保主题的海报或展板

7.社会资源：

-邀请环保专家进行讲座

-联系当地环保部门提供实际案例和数据支持

-组织学生参观绿色化学应用的企业或项目

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解绿色化学与环境保护的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习相关内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习绿色化学与环境保护的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的化学反应原理，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解绿色化学的概念、原则及其在环境保护中的应用，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕绿色化学的应用问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对绿色化学知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对绿色化学知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍绿色化学在能源、材料、制药等领域的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合绿色化学内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学