Unit 6 Bird watching Integrated skills教学设计--2024-2025学年牛津译林版八年级英语上册.docxVIP

Unit6BirdwatchingIntegratedskills教学设计--2024-2025学年牛津译林版八年级英语上册

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授课班级

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课程基本信息

1.课程名称：Unit6BirdwatchingIntegratedskills教学设计

2.教学年级和班级：牛津译林版八年级英语上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过观察鸟类图片和视频，学生能够听懂、说出一系列与鸟类相关的词汇，如sparrow,swan,eagle等，并能够运用这些词汇描述不同种类的鸟类。

2.文化意识：通过学习关于不同国家鸟类观察的文化背景，学生能够了解并尊重不同的文化习俗，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析鸟类观察的技巧和策略，学生能够发展批判性思维，独立思考并形成自己的观点。

4.学习能力：通过自主探究和小组合作，学生能够培养自主学习的能力，学会与他人合作并共同解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握与鸟类观察相关的词汇和表达方式。

2.听力理解：能够听懂并理解关于鸟类观察的对话和听力材料。

3.口语表达：能够运用所学词汇和句型，流畅地描述不同种类的鸟类及其特征。

难点：

1.听力技巧：理解和把握英语听力材料中的细节信息，如鸟类的叫声和观察者的描述。

2.语言运用：在口语表达中正确使用鸟类相关词汇，并能够表达自己的观点和感受。

解决办法：

1.通过图片和视频辅助教学，帮助学生直观地理解和记忆鸟类词汇。

2.分层次听力练习，先让学生听懂简单的句子，逐渐提高难度至复杂听力材料。

3.提供丰富的口语练习机会，鼓励学生积极参与，纠正发音和语法错误。

4.利用小组讨论和角色扮演等活动，激发学生学习兴趣，提高口语表达能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过布置观察鸟类的小任务，引导学生主动探索和实践，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，促进学生之间的交流和合作能力，培养学生的团队精神。

3.情境教学法：创设相关的鸟类观察情境，如模拟鸟类观察现场，让学生在实际情境中学习和应用英语。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示鸟类图片、视频和听力材料，丰富教学资源，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行听力练习和口语表达训练，提供即时反馈和个性化学习机会，提高教学效果和效率。

3.在线互动平台：利用在线互动平台进行课堂讨论和小组合作，促进学生之间的交流和合作，拓展学习空间和时间。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit6BirdwatchingIntegratedskills》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有观察过鸟类？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索鸟类观察的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解鸟类观察的基本概念。鸟类观察是……（详细解释概念）。它可以帮助我们……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了鸟类观察在实际中的应用，以及它如何帮助我们了解鸟类。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调鸟类观察的技巧和策略这两个重点。对于如何正确使用这些技巧和策略，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与鸟类观察相关的实际问题。

2.观察练习：为了加深理解，我们将进行一个简单的观察练习。这个练习将演示鸟类观察的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和观察练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中进行鸟类观察”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了鸟类观察的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对鸟类观察的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

学生学习效果

1.语言能力：学生能够听懂、说出一系