1.1 坚持改革开放 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

1.1坚持改革开放教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

“1.1坚持改革开放教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册”是针对我国九年级学生的道德与法治课程。本章节主要围绕改革开放的重要性和意义展开，让学生了解我国改革开放的历史背景、发展过程及其对国家和社会的积极影响。通过本章的学习，学生能够认识到改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路，增强对社会主义制度的信心。教材内容紧密结合我国现实，具有很强的时代感和现实意义。在教学过程中，应注重理论联系实际，引导学生深入思考，培养其社会责任感和历史使命感。

核心素养目标

“二、核心素养目标”是针对我国九年级学生的道德与法治课程。本章节主要围绕“坚持改革开放”的主题，通过学习，学生将提升以下核心素养：增强国家意识，了解我国改革开放的历史背景和发展过程，认识到改革开放对国家和社会的积极影响，从而增强对社会主义制度的信心；培养批判性思维，通过分析改革开放中的实际问题，提升独立思考和解决问题的能力；强化法治观念，了解改革开放过程中的法治建设，增强尊法学法守法用法的意识；提升社会责任感和历史使命感，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

学情分析

九年级的学生已经具有一定的历史、政治学科基础，对我国的基本国情、社会发展有一定的了解。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对改革开放的深度和广度认识不足，需要通过本课程的学习，进一步拓展知识面，提升认识水平。

1.知识层面：大部分学生对改革开放的历史背景、过程和成果有一定的了解，但缺乏系统化和深入化的认识。特别是对于改革开放中的重大事件、政策及其背后的原因和意义，需要进一步学习和探讨。

2.能力层面：学生在分析问题、批判思考方面存在一定局限性。他们往往更倾向于接受知识，而不善于主动发现问题、解决问题。因此，在本课程的教学中，需要设计一些富有启发性的问题，引导学生进行深入思考，培养他们的批判性思维能力。

3.素质层面：九年级学生正处于青春期，思想活跃，具有较强的社会责任感和历史使命感。他们对国家的发展充满期待，渴望为国家的繁荣富强做出贡献。因此，在教学过程中，要充分激发学生的爱国情怀，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

4.行为习惯方面：部分学生可能存在学习习惯不良、自律性差等问题，这将对课程学习产生一定影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习态度，引导他们养成良好的学习习惯，提高自律性。

5.情感态度方面：学生对改革开放的成果有直观的感受，对国家的繁荣富强充满自豪。但同时，他们也面临着一些现实问题，如环境污染、社会不公等，可能导致他们对改革开放的意义产生怀疑。因此，教师需要引导学生正确看待改革开放过程中的问题，坚定他们对社会主义制度的信心。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、课本、练习册、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、道德与法治课程教学资源库、网络教学平台等。

3.信息化资源：教学视频、纪录片、新闻报道、相关论文、案例分析等。

4.教学手段：讲授、讨论、小组合作、案例分析、角色扮演、情景模拟、互动问答等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“改革开放”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道改革开放是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于改革开放的图片或视频片段，让学生初步感受改革开放的魅力或特点。

简短介绍改革开放的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.改革开放基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解改革开放的基本概念、发展过程和意义。

过程：

讲解改革开放的定义，包括其背景和发展阶段。

详细介绍改革开放的主要政策和措施，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解改革开放的实际应用或作用。

3.改革开放案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解改革开放的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的改革开放案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解改革开放的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用改革开放解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与改革开放相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对改革开放的认识和理解。

过程