五年级英语下册 Unit 2 My favourite season Part A第二课时教案1 人教PEP.docx

五年级英语下册Unit2MyfavouriteseasonPartA第二课时教案1人教PEP

主备人

备课成员

教材分析

《人教PEP五年级英语下册Unit2MyfavouriteseasonPartA》第二课时教案，主要围绕春季活动、季节特征及描述喜爱的季节进行教学。通过本课时学习，学生能掌握一般现在时态描述季节特征及喜好，提高听、说、读、写技能。

本课时包括A部分Letslearn、Letsdo及Readandwrite三个部分。A部分通过展示春季活动图片，让学生学习新词汇并运用句型“Whatsyourfavouriteseason?Becauseits...”描述季节特征。Letsdo部分通过指令练习，巩固季节词汇及动作。Readandwrite部分则让学生阅读短文，了解不同季节的活动，并完成相关练习。

教学重点为运用一般现在时态描述季节特征及喜好，教学难点为正确使用动词三单形式。针对学生实际情况，本教案注重激发学生兴趣，通过互动、小组活动等教学方法，提高学生参与度，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

核心素养目标

本课时旨在培养学生英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生能运用一般现在时态描述季节特征及喜好，提高听、说、读、写技能。在教学过程中，注重培养学生的文化意识，使学生了解不同季节的文化活动，提升跨文化交际能力。同时，通过小组活动、互动等教学方法，培养学生的思维品质和学习能力，使学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经学习了英语的基本语法、词汇和简单的句子结构。他们能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。在本单元的第一课时中，学生已经学习了春季的活动和季节的基本概念，对一般现在时态有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对生活中实际可用的知识比较感兴趣，尤其是与季节相关的活动。他们具备一定的听、说、读、写能力，但在书写和语法方面有待提高。在学习风格上，学生们喜欢通过图片、实物和小组活动来学习，对生动有趣的教学方式更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描述季节特征及喜好时，学生可能对一般现在时态的运用还不够熟练，特别是在动词三单形式的转换上。此外，书写和语法方面也是他们的弱点。在听力理解方面，学生可能对快速口语和复杂句子的理解存在困难。因此，在教学过程中，需要关注这些方面，帮助学生克服困难，提高他们的英语水平。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过展示季节图片、视频等，引导学生进入真实情境，激发学生对季节主题的兴趣，提高学生的语言实践能力。

2.任务型教学法：设计各种季节相关的任务，如讨论最喜欢的季节、制作季节海报等，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，提高学生的综合语言运用能力。

3.互动式教学法：采用问答、小组讨论等形式，引导学生主动参与课堂互动，增强学生的思维能力和合作意识，培养学生的文化意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等现代化教学手段，生动展示季节特征和活动，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：运用教学软件，进行在线听力、口语练习，以及作业提交和反馈，提高教学效果和效率。

3.实物教学：准备季节相关的实物道具，如春季的鲜花、风筝等，让学生直观感知季节变化，增强学生的实践体验。

4.小组合作学习：组织学生进行小组讨论、互动交流，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

5.个性化辅导：针对学生的不同需求，给予个别指导，帮助学生克服学习困难，提高学生的英语水平。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit2MyfavouriteseasonPartA》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们最喜欢的季节是什么？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索不同季节的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解季节的基本概念。季节是地球上由于地球轴倾斜引起的一年中的四个气象现象。它们分别是春季、夏季、秋季和冬季。季节的变化对我们的生活有着重要的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了季节在实际中的应用，以及它如何帮助我们安排生活和学习。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调描述季节特征和喜好的方法和技巧。对于一般现在时态的运用，我会通过举例和比较来帮助大家