2.5 自由落体运动（伽利略斜面实验的创新升级）教学设计-2024-2025学年高一上学期物理教科版（2019）必修第一册.docxVIP

2.5自由落体运动（伽利略斜面实验的创新升级）教学设计-2024-2025学年高一上学期物理教科版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.5自由落体运动（伽利略斜面实验的创新升级）教学设计-2024-2025学年高一上学期物理教科版（2019）必修第一册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是自由落体运动，这是2024-2025学年高一上学期物理教科版（2019）必修第一册的2.5节内容。主要包括自由落体的定义、特点以及自由落体运动的规律。这部分内容与学生已学的运动的描述、牛顿运动定律等知识有密切的联系。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.运动的描述：学生已经学习了位移、速度、加速度等基本物理量，对运动有了基本的认识。

2.牛顿运动定律：学生已经学习了重力的概念，知道物体受到重力作用时的运动规律。

本节课将在此基础上，通过伽利略斜面实验的创新升级，引导学生探究自由落体运动的规律，进一步深化对运动的理解。通过对自由落体运动的学习，学生能够更好地理解物体在重力作用下的运动规律，为后续学习其他复杂运动打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。

1.科学探究：通过观察和分析伽利略斜面实验的创新升级，学生能够提出问题，并运用科学方法进行探究，以得出自由落体运动的规律。

2.科学思维：学生需要运用逻辑思维和数学工具，分析自由落体运动的特点和规律，培养解决复杂问题的能力。

3.科学态度：在探究过程中，学生应保持好奇心、批判精神和合作态度，对实验结果进行客观分析和评价，培养科学态度和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-自由落体运动的定义与特点：理解物体在只受重力作用下的运动状态，以及自由落体运动的速度与时间、位移与时间的关系。

-自由落体运动的规律：掌握伽利略斜面实验的创新升级，以及由此得出的自由落体运动的规律。

2.教学难点：

-自由落体运动的抽象理解：学生往往难以理解物体在无空气阻力的情况下，如何仅受重力作用进行运动，需要通过实验和图像等方式进行辅助理解。

-数学公式的推导与运用：在自由落体运动的学习中，涉及到速度、位移、时间等物理量的数学关系，学生可能对公式的推导过程和运用存在困难。

针对以上难点，教师可以通过实际实验演示、动画模拟、数学推导等方式，帮助学生直观地理解自由落体运动的特点和规律，并引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力和科学思维。同时，鼓励学生在学习过程中提出问题，教师及时进行解答和引导，帮助学生克服学习难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过设计并实施伽利略斜面实验的创新升级，让学生直观地观察和记录自由落体运动的现象，培养学生的观察能力和实验技能。

2.问题驱动法：教师提出与自由落体运动相关的问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的探究欲望，培养学生的问题解决能力。

3.小组合作法：将学生分成小组，进行合作探究和讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示伽利略斜面实验的动画模拟和实际视频，帮助学生直观地理解自由落体运动的特点和规律。

2.教学软件辅助：运用教学软件，进行自由落体运动的模拟和计算，让学生亲自动手操作，加深对运动规律的理解和记忆。

3.在线互动平台：利用在线互动平台，进行课堂前后的交流和讨论，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和拓展知识。

教学过程

1.导入（5分钟）：

同学们，我们今天要学习的是自由落体运动，这是伽利略斜面实验的创新升级。在正式开始之前，请大家回顾一下我们已经学过的运动的描述和牛顿运动定律，想想它们与自由落体运动有什么联系呢？

2.实验观察与分析（15分钟）：

现在，请大家观察这个伽利略斜面实验的创新升级。我们可以看到，物体在斜面上下滑落时，其速度会逐渐增加。请大家注意观察物体的运动状态，并记录下关键数据。

3.自由落体运动的定义与特点（15分钟）：

根据我们的观察，我们可以得出自由落体运动的特点：物体在只受重力作用下，以恒定的加速度向下运动。那么，自由落体运动的速度与时间、位移与时间之间有什么关系呢？

4.自由落体运动的规律探究（15分钟）：

现在，我们来进行自由落体运动的规律探究。请大家根据实验数据，尝试推导出速度与时间、位移与时间之间的关系式。可以利用我们学过的数学工具，如公式推导和图表分析等。

5.应用与拓展（10分钟）：

掌握了自由落体运动的规律后，我们来尝试应用到实际问题中。请大家思考一下，如何利用自由落体运动的规律解决一些实际问题，如跳伞运动员的降落时间计算等。

6.小结与反思（5分钟）：

以上就