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《中国社会思想史》课程教学大纲

一、课程概况

课程中文名称中国社会思想史

课程英文名称HistoryOfChineseSociologicThought课程编号

课程类别□公共必修课□公选课□院级限选课□学科基础课√专业基础课

□专业限选课□专业任选课

总学时48讲授学时48实验学时0

总学分3开课单位政治与行政学院开课系（室）社会学系

授课对象社会学专业

先修课程社会学原理

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

社会思想史乃社会学的史前史。《中国社会思想史》系统讲授中国社会思想史的基本内容、发展

脉络和研究方法，侧重于筛取思想家们的社会思想，从而尽可能客观而全面地追踪中国历史上某一特

定时期的社会思想的流变。通过此，使学生对中国传统文化及其渊源与创生有所把握，提高中国传统

文化及社会思想的素养。

三、课程教学目标

本课程旨在引导学生形成对于中国社会思想史的基本认识，对中国传统文化及其渊源有所把握，

提高学生的中国传统文化素养，为日后从事社会学以及其它相关学科的研究打下基础。

四、理论教学内容及要求

第一章导论

【教学目标】

（1）了解学习中国社会思想的意义。

（2）理解中国社会思想史的研究对象。

（3）掌握中国社会思想的历史脉络。

【学时分配】4

【授课方式】讲授

【课外学习指导的要求】

4、课外阅读资料

（1）胡翼鹏.中国社会思想史的社会学品格论略[J].社会科学.2011.02.11.

(2)王君柏.中国社会思想史研究的思路[J].宁夏社会科学.2007.11.15.

2、作业与思考题

（1）论中国社会思想的发展脉络。

（2）西周封建的社会意义。

【教学重点和难点】

269

（1）重点社会思想含义及研究对象。

2）难点中国社会思想发展特点。

（

【授课内容】

第一节中国社会思想史的研究对象

1、社会思想含义

2、社会思想研究对象与范围

第二节中国社会思想的历史脉络

1、中国社会思想史分期

2、中国社会思想发展脉络特点

第三节学习中国社会思想史方法与意义

1、学习中国社会思想史的方法

2、学习中国社会思想史的意义

【授课方法与手段】

（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。

（2）教学手段：采用多媒体、幻灯片、挂图相结合的方式使学生对抽象的内容有一定感性认识，运

用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。

第二章原始社会及夏商周时期的社会思想

【教学目标】

（1）了解原始社会的社会思想

（2）理解周公的社会思想。

（3）掌握掌握周公的社会思想。

【学时分配】4

【授课方式】讲授

【课外学习指导的要求】

1、课外阅读资料

（1）王洪亮.论周公的礼教思想[J].商丘师范学院学报.2006.02.28.

（2）吴晓强.论西周宗法制度特征[J].陕西广播电视大学学报.1999.11.15.

2、作业与思考题

（1）论周公社会思想及其影响.

2）简述西周宗法文化思想.

（

【教学重点和难点】

（1）重点周公的社会思想。

（2）难点宗法思想。

【授课内容】

第一节原始社会及其社会思想

1、原始社会简介

2、原始社会思想

第二节夏商社会及其社会思潮

1、夏商社会简介

270

2、夏商社会思想

第二节周时期社会思想

1、西周宗法社会与宗法文化

2、周公的社会思想

【授课方法与手段】

（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。

（2）教学手段：采用多媒体、幻灯片、挂图相结合的方式使学生对抽象的内容有一定感性认识，运

用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。