人教版七年级数学上册整式的加减《整式的加减（第1课时）》示范教学设计.docxVIP

2.2整式的加减（第1课时）

教学目标

1．理解同类项的概念．

2．掌握合并同类项的方法，能正确合并同类项．

3．能利用合并同类项化简多项式，并求多项式的值．

教学重点

能够识别同类项，并掌握合并同类项的方法．

教学难点

正确合并同类项，并能进行同类项的化简求值．

教学过程

新课导入

青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段．列车在冻土地段的行驶速度是100km/h，在非冻土地段的行驶速度可以达到120km/h．请根据这些数据回答下面的问题：在西宁到拉萨路段，列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1倍，如果通过冻土地段需要th，能用含t的式子表示这段铁路的全长吗？

新知探究

一、探究学习

【问题】（1）运用有理数的运算律计算:

100×2＋252×2＝704，

100×(－2)＋252×(－2)＝－704．

（2）根据（1）中的方法完成下面的运算：

100t＋252t＝352t．

【师生活动】学生先根据以前学过的知识，解决第（1）问．

【设计意图】对学习过的运算律进行复习回顾，为学习合并同类项做铺垫．

【思考】可以使用（1）中的方法完成（2）的运算吗？为什么？

【师生活动】学生独立解决问题（2）．

【设计意图】体现数式通性，类比数的计算来学习式的运算．

【