人教版七年级数学上册一元一次方程《实际问题与一元一次方程（第2课时）》示范教学设计.docxVIP

实际问题与一元一次方程（第2课时）

教学目标

1．学习如何利用一元一次方程解决实际问题中的工程问题．

2．掌握使用一元一次方程解决实际问题的基本过程．

教学重点

寻找实际问题中的等量关系，建立一元一次方程．

教学难点

从实际问题中抽象出数学模型的探究过程．

教学过程

新课导入

上节课，我们学习了如何运用一元一次方程来解决实际问题中的配套问题，本节课，我们来探究一元一次方程与实际问题——工程问题．

在学习新课之前，先完成下面的填空：

工作量＝工作效率×工作时间；

工作效率＝工作量÷工作时间；

工作时间＝工作量÷工作效率．

【设计意图】对以前学过的工程问题中存在的一些等量关系进行复习，为本节课的学习做好铺垫，有助于准确地找到相等关系并列出方程．

新知探究

一、探究学习

【问题】整理一批图书，由一个人做要40h完成．现计划由一部分人先做4h，然后增加2人与他们一起做8h，完成这项工作．假设这些人的工作效率相同，具体应先安排多少人工作？

【师生活动】学生读题，逐句进行分析，初步找出题目中的有用信息．

【思考】（1）工作总量通常看作______．

（2）人均工作效率为______．

（3）工作量＝__________________________________