人教版七年级数学上册整式的加减《整式的加减（第2课时）》示范教学设计.docxVIP

2.2整式的加减（第2课时）

教学目标

1．类比有理数的去括号规律，归纳概括得出整式的去括号规律，体会“数式通性”．

2．掌握整式的去括号规律．

教学重点

准确运用去括号规律进行整式的化简．

教学难点

括号前面是“－”号时如何去括号．

教学过程

新课导入

青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段．

列车在冻土地段、非冻土地段的行驶速度分别是100km/h和120km/h．列车通过冻土地段比通过非冻土地段多用0.5h，如果通过冻土地段需要uh，则这段铁路的全长可以怎样表示？冻土地段与非冻土地段相差多少千米？

【师生活动】学生独立列出问题中要求的两个表达式：

100u＋120(u－0.5)，①

100u－120(u－0.5)．②

【设计意图】列出两个含有括号的式子，在教师的指导下，引入对整式的去括号规律的研究．

【问题】利用分配律计算：

（1）12×；（2）－12×．

【答案】解：（1）原式＝12×＋12×＝2＋8＝10；

（2）原式＝－12×＋(－12)×＝－3＋4＝1．

【师生活动】学生独立解答．

【设计意图】