第6章 第4节 协同进化与生物多样性的形成2023-2024学年新教材高中生物必修第二册同步教学设计（人教版2019）.docxVIP

第6章第4节协同进化与生物多样性的形成2023-2024学年新教材高中生物必修第二册同步教学设计（人教版2019）

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中生物必修第二册第6章第4节“协同进化与生物多样性的形成”。教学内容围绕协同进化概念、进化机制及其与生物多样性的关系展开。通过本节课，学生将理解物种之间、物种与无机环境之间相互影响下的共同进化过程，以及这一过程如何促进生物多样性的形成。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中掌握了生物进化的基本概念、自然选择等进化机制，并了解了生物多样性的重要性。在此基础上，本节课将进一步探讨协同进化对生物多样性形成的具体作用，将学生的已有知识与新知识有效衔接，深化对生物进化与多样性关系的理解。

核心素养目标

培养学生通过探究协同进化与生物多样性的关系，提升生物学学科核心素养。具体包括：

1.科学思维：运用进化理论，分析协同进化对生物多样性形成的作用，提高逻辑推理和批判性思维能力。

2.生命观念：树立生物进化与生物多样性相互关联的观念，深化对生命现象的认识。

3.科学探究：通过实例研究，学会提出问题、设计方案、合作探究，培养实证意识。

4.社会责任：了解生物多样性保护的重要性，提高生态文明建设和生物多样性保护的意识。

学情分析

本节课授课对象为高中学生，经过之前的学习，他们在知识层面已具备一定的生物进化基础，了解生物多样性的概念，但可能对协同进化的理解尚浅，需要进一步引导。在能力方面，学生具备一定的资料分析、团队合作和实验探究能力，但独立思考和问题解决能力有待提高。素质方面，学生具有好奇心和求知欲，关注生态环境问题，有利于本节课的学习。

在行为习惯方面，学生课堂参与度高，但部分学生可能过于依赖教师引导，自主学习能力较弱。这对课程学习有一定影响，需要教师通过设计丰富多样的教学活动，引导学生主动探究，培养其独立思考和解决问题的能力。此外，针对学生的不同层次，教师应关注个体差异，因材施教，确保每位学生都能在原有基础上得到提高。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：以生动案例引入协同进化与生物多样性的关系，激发学生兴趣。

(2)讨论法：组织小组讨论，引导学生主动思考，深入探讨协同进化机制。

(3)实验法：设计探究性实验，让学生亲身体验协同进化过程，提高实践操作能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用PPT、视频等展示协同进化与生物多样性的案例和动态过程，增强直观感受。

(2)教学软件：利用生物学科软件，模拟协同进化过程，帮助学生形象理解。

(3)网络资源：提供相关学术文章和科普资料，引导学生拓展阅读，提高自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对协同进化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道协同进化是什么吗？它与我们生活的环境有什么关系？”

展示一些关于协同进化的图片或视频片段，让学生初步感受协同进化的魅力和特点。

简短介绍协同进化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.协同进化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解协同进化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解协同进化的定义，包括物种之间、物种与无机环境之间的相互影响。

详细介绍协同进化的组成部分和机制，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解协同进化在生物多样性形成中的实际应用。

3.协同进化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解协同进化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的协同进化案例进行分析，如共生关系、捕食者与猎物的相互适应等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解协同进化的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用协同进化解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论协同进化在生物多样性保护方面的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与协同进化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对协同进化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调协同进化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括