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（初中教案）九年级春季班第3讲：圆与正多边形-学生版-张于

圆与正多边形

知识结构

模块一：圆的基本性质

知识精讲

一、圆的确定

1、圆的概念

圆：平面上到一个定点的距离等于定长的所有点所成的图形．

圆心：以上概念中的定点”;以点O为圆心的圆称为圆O”,记作AO．

半径：联结圆心和圆上任意一点的线段;以上概念中的定长”是圆的半径长．

2、点与圆的位置关系

设一个圆的半径长为R,点P到圆心的距离为d,则有以下结论：

当点P在圆外时,dR;当点P在圆上时,d=R;当点P在圆内时,0dR．

反之亦然．

3、相关定理：不在同一直线上的三个点确定一个圆．

三角形的三个顶点确定一个圆．经过一个三角形各顶点的圆叫做这个三角形的外接圆

,

外接圆的圆心叫做这个三角形的外心;这个三角形叫做这个圆的内接三角形．

如果一个圆经过一个多边形的各顶点,那么这个圆叫做这个多边形的外接圆,这个多边

形叫做这个圆的内接多边形．

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二、圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系

1、圆心角、弧、弦、弦心距的概念

圆心角：以圆心为顶点的角叫做圆心角;

弧：圆上任意两点之间的部分叫做圆弧,简称弧;

弦：连接圆上任意两点的线段叫做弦,过圆心的弦就是直径;

弦心距：圆心到弦的距离叫做弦心距．

2、半圆、优弧、劣弧

半圆：圆的任意一条直径的两个端点将圆分成两条弧,每一条弧都叫做半圆．

优弧：大于半圆的弧叫做优弧．C

劣弧：小于半圆的弧叫做劣弧．

如图,以A、C为端点的劣弧记作A,读作弧AC”;AB

AC

O

以A、C为端点的优弧记作A,读作弧ABC”．

ABC

3、等弧和等圆

AA

能够重合的两条弧称为等弧,或者说这两条弧相等．若AB与AB是等弧,

AA

记作ABAB．半径相等的两个圆一定能够重合,我们把半径相等的两个圆称为等圆．

4、圆心角、弧、弦、弦心距之间关系的定理

在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦的弦心距相等．

5、圆心角、弧、弦、弦心距之间关系的定理的推论

在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条劣弧(或优弧)、两条弦、两条弦的弦心距得

到的四组量中有一组量相等,那么它们所对应的其余三组量也分别相等．

、、垂径定理

1、垂径定理

如果圆的一条直径垂直于一条弦,那么这条直径平分这条弦,并且平分这条弦所对的弧．

2、相关结论

(1)如果圆的直径平分弦(这条弦不是直径),那么这条直径垂直于这条弦,并且平分这条弦所

对的弧．

(2)如果圆的直径平分弧,那么这条直径就垂直平分这条弧所对的弦．

(3)如果一条直线是弦的垂直平分线,那么这条直线经过圆心,并且平分这条弦所对的弧．

(4)如果一条直线平分弦和弦所对的一条弧,那么这条直线经过圆心,并且垂直于这条弦．

(5)如果一条直线垂直于弦,并且平分弦所对的一条弧,那么这条直线经过圆心,并且平分这

条弦．

总结：在圆中,对于某一条直线经过圆心”、垂直于弦”、平分弦”、平分弦所

对

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