（初中教案）九年级春季班第4讲：创新题型--教师版.pdf

（初中教案）九年级春季班第4讲：创新题型--教师版

创新题型

知识结构

模块一：定义应用

例题解析

【【1【定义[x]为不超过x的最大整数,如[3.6]=3,[3.6]=

4．对于任意实数x,下列式子错误的是()

A．[x]=x(x为整数)B．0x[x]1

C．[xy][x][y]

D．[nx]n[x](n为整数)

【难度】★★

【答案】C．

【解析】由反例[3.82.7]6.56,[3.8][2.7]325可知C错误．



【总结】本题考查取整函数[x]的定义及应用．

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（初中教案）九年级春季班第4讲：创新题型--教师版

【【2【在平面直角坐标系xOy中,对于点P(x,y)和Q(x,y),给出如下定义：若

yx0



y,则称点Q为点P的可控变点”．如果点(1,2)为点M的可控变点,则

yx0





点M的坐标为___________．

【难度】★★

【答案】(-1,2)

【解析】由题意得,当x0时,yy,且不变,所以当x1,时y2,

x

即点M坐标为(1,2)．

【总结】把握好可控变点”的定义,找出y与y两者之间存在的关系．

x2y221

【【3【定义一种新运算：xy,如212,则421______．



x2

【难度】★★

【答案】0．

212

422

【解析】先计算422,再计算210．



42

【总结】根据运算法则进行运算,注意运算顺序．

1mnmn



【【4【已知mx1,nx2,若规定y,则y的最小值为()

1mnmn

