Module 3 Sports. Unit 1 Nothing is more exciting 教学设计 2023-2024学年外研版英语八年级上册.docx

Module3Sports.Unit1Nothingismoreexciting教学设计2023-2024学年外研版英语八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版英语八年级上册Module3Sports.Unit1Nothingismoreexciting。本节课主要让学生掌握一般现在时态的肯定句和否定句的构成及运用，以及情态动词can的用法。同时，通过学习本课内容，学生能够了解体育比赛的相关词汇和表达方式，提高他们的英语听说读写能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，如时态、情态动词等，这为本节课的学习打下了一定的基础。同时，学生对体育比赛有一定的了解，能够更好地参与到课堂讨论和活动中。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Module3Sports.Unit1Nothingismoreexciting，学生将能够运用一般现在时态的肯定句和否定句，以及正确使用情态动词can。在提高学生的英语听说读写能力的同时，本课还将引导学生了解和欣赏体育文化，培养他们的文化意识。此外，通过小组合作和讨论，学生将锻炼批判性思维和问题解决能力，从而提升他们的思维品质。为了有效地达成学习目标，学生还将掌握并运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习和探究学习。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，如时态、情态动词等，这为本节课的学习打下了一定的基础。同时，学生对体育比赛有一定的了解，能够更好地参与到课堂讨论和活动中。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对体育话题普遍感兴趣，尤其是对各种体育比赛和明星有一定的关注。在学习能力方面，大部分学生具备一定的英语听说读写能力，能够进行简单的交流和表达。在学习风格上，学生喜欢互动和参与式学习，对于小组讨论和实践活动表现出较高的积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和运用一般现在时态的肯定句和否定句以及情态动词can时，部分学生可能会遇到语法运用上的困难。此外，对于体育词汇和表达方式的学习，学生可能需要额外的练习和实际应用来提高掌握程度。同时，学生可能会在理解体育文化背景和运用批判性思维方面面临一定的挑战。

四、教学资源

1.软硬件资源：班级内的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等；

2.课程平台：外研版英语教材配套的网络资源；

3.信息化资源：体育比赛相关的图片、视频和新闻报道；

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Module3Sports.Unit1Nothingismoreexciting的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是体育比赛吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于体育比赛的图片或视频片段，让学生初步感受体育比赛的魅力或特点。

简短介绍体育比赛的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.体育比赛基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解体育比赛的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解体育比赛的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍体育比赛的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.体育比赛案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解体育比赛的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的体育比赛案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解体育比赛的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用体育比赛解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论体育比赛的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与体育比赛相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对体育比赛的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调体育比赛的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括体育比