《8 节日烟火给我们的思考》（教案）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动吉美版.docx

《8节日烟火给我们的思考》（教案）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动吉美版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《8节日烟火给我们的思考》

2.教学年级和班级：四年级上册

3.授课时间：第10周，星期五第2节

4.教学时数：45分钟

本节课以吉美版综合实践活动教材为基础，结合四年级学生的认知水平，通过探讨节日烟火背后的意义，引导学生思考环境保护和公共安全的重要性。通过小组讨论、实验观察等形式，培养学生的问题解决能力和团队合作精神，同时加深对节日文化的理解。

核心素养目标

培养学生对传统文化的理解和尊重，提升社会责任感与环保意识。通过实践活动，发展学生的观察力、思考力和问题解决能力，增强团队合作与交流表达能力。使学生能够结合实际，提出对公共安全与环境保护的思考和建议，形成良好的社会参与素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解节日烟火的文化意义及其与环保、公共安全的关联。

-掌握通过观察、实验等科学方法，分析烟火对环境的影响。

-培养学生提出问题、解决问题的能力，并能就烟火安全提出合理建议。

举例：通过案例分析，让学生明白烟火的化学成分和燃放过程对空气质量的影响，以及如何安全观赏烟火。

2.教学难点

-帮助学生建立烟火燃放与环境保护的直接联系，理解个人行为对环境的影响。

-指导学生如何在团队中进行有效沟通，整合意见，形成统一的安全建议。

举例：组织小组讨论，引导学生从不同角度分析烟火对环境的潜在危害，并鼓励他们在小组内分享想法，共同制定出既能保障安全又能减少环境污染的建议。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备《综合实践活动》教材，确保人手一本。

2.辅助材料：收集节日烟火图片、环保宣传视频、相关新闻报道等，制作成PPT或视频集，以便课堂上展示。

3.实验器材：准备实验用到的烟火小样、空气质量检测仪、防护眼镜等，确保实验安全。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区、实验操作区，配备必要的学习用品和实验器材，为学生创造良好的学习环境。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！在开始今天的课程之前，我想请大家回忆一下，我们在节日庆典或特殊活动中，最常见的庆祝方式是什么？没错，那就是烟火！今天我们将要学习的内容是《8节日烟火给我们的思考》，让我们一起来探讨烟火背后的故事，思考它与环保、公共安全之间的关系。

2.学习目标明确（5分钟）

首先，我们要了解本节课的学习目标。通过学习，我们希望达到以下核心素养目标：

-理解节日烟火的文化意义及其与环保、公共安全的关联。

-掌握通过观察、实验等科学方法，分析烟火对环境的影响。

-培养问题解决能力，并提出合理建议，提高社会责任感。

3.课文内容探究（15分钟）

现在，请同学们打开教材，翻到第8课。请大家阅读课文内容，并思考以下问题：

-节日烟火有哪些文化意义？

-烟火燃放对环境有哪些影响？

-如何在欣赏烟火的同时，确保公共安全和环境保护？

同学们，你们发现了什么？有没有找到答案？请大家分享自己的观点。

（学生回答，教师点评）

4.小组讨论与分享（10分钟）

-节日烟火对环境的具体影响有哪些？

-如何在观赏烟火时，做到环保与安全？

每组请一位同学记录讨论结果，稍后我们将邀请各组代表进行分享。

（学生讨论，教师巡回指导）

5.实验观察与思考（15分钟）

为了让大家更直观地了解烟火对环境的影响，我们接下来将进行一个小实验。请同学们佩戴好防护眼镜，注意安全。

（教师演示实验，学生观察）

6.提出建议与总结（10分钟）

经过前面的学习，同学们对烟火有了更深入的了解。现在，请各组代表提出你们认为可行的环保和安全建议。

（学生分享建议，教师点评）

非常好！大家的建议都很有价值。总结一下，我们可以从以下几个方面做到环保与安全：

-选择低污染的烟火产品；

-观赏烟火时，保持安全距离；

-烟火燃放后，及时清理现场；

-倡导文明观赏，减少不必要的燃放。

7.课后作业布置（5分钟）

最后，请同学们结合今天的学习内容，完成以下作业：

-写一篇关于节日烟火环保与安全的建议书；

-调查一下自己所在社区烟火燃放的情况，分析存在的问题，并提出改进措施。

今天的课程就到这里，希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，为我们的环境保护和公共安全贡献自己的力量。下课！

学生学习效果

1.知识与理解：

-学生能够阐述节日烟火的文化意义，理解其与环保、公共安全的紧密联系。

-学生掌握了烟火燃放对环境的直接影响，如空气质量、噪音污染等，并能结合实际案例进行分析。

-学生了解了如何在实际生活中采取行动，降低烟火燃放对环境的影响，确保公共安全。

2.能力与技能：

-学生通过小组讨