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第11课《一起来种太阳花》(教学设计)-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为二年级下册综合实践活动全国通用第11课《一起来种太阳花》。课程内容主要包括太阳花的种植方法、生长过程以及如何照顾太阳花。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对植物生长的基本了解和对太阳花的基本认识上。通过对本节课的学习,学生将能够掌握太阳花的种植技巧,培养他们的观察能力和动手能力,同时增强他们对自然环境的热爱和保护意识。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为培养学生的实践操作能力、观察能力和创新意识。通过学习太阳花的种植方法、生长过程以及如何照顾太阳花,学生能够亲自动手实践,提高自己的动手操作能力。同时,学生需要观察太阳花的生长变化,培养他们的观察能力。此外,鼓励学生在种植过程中发挥自己的想象力和创造力,尝试不同的种植方法,培养他们的创新意识。通过本节课的学习,学生将能够培养良好的实践操作能力、观察能力和创新意识,提高他们的综合素养。
重点难点及解决办法
重点:1.太阳花的种植方法;2.观察太阳花的生长过程;3.掌握照顾太阳花的基本技巧。
难点:1.太阳花的种植方法的选择和应用;2.观察太阳花的生长过程中的细节变化;3.如何在照顾太阳花的过程中解决常见问题。
解决办法:1.通过观看种植视频、讲解种植步骤,让学生清晰了解太阳花的种植方法,并提供实际操作的机会,让学生亲身体验和掌握种植技巧;2.分组进行观察活动,引导学生细致观察太阳花的生长过程,并记录下来,通过讨论和分享,加深对生长过程的理解;3.提供太阳花照顾的指导资料,让学生了解常见问题及其解决方法,同时鼓励学生提问和交流,帮助他们在实践中解决问题。通过这些解决办法,学生将能够更好地掌握太阳花的种植和照顾技巧,克服难点,提高他们的实践操作能力和问题解决能力。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:教室、种植区、水壶、花盆、太阳花种子、笔记本、教学视频播放设备。
2.课程平台:学校教学管理系统、班级微信群。
3.信息化资源:太阳花种植教学视频、太阳花生长图片、照顾太阳花指南。
4.教学手段:讲解、示范、小组讨论、实践活动、分享、提问解答。通过这些教学资源,为学生提供直观、生动的学习材料,帮助学生更好地理解和掌握太阳花的种植和照顾技巧,提高他们的实践操作能力和问题解决能力。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对太阳花的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道太阳花是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于太阳花的图片或视频片段,让学生初步感受太阳花的魅力或特点。
简短介绍太阳花的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.太阳花基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解太阳花的基本概念、组成部分和种植方法。
过程:
讲解太阳花的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍太阳花的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.太阳花案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解太阳花的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的太阳花种植案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解太阳花的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用太阳花解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论太阳花种植的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与太阳花种植相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对太阳花的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调太阳花种植的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括太阳花的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调太阳花种植在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用太阳花种植。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于太阳花种植的短文或报告,以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《太阳花种植与养护指南》:详细介绍太阳花的种植、养护
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