4.4　角的比较 教案 2023-2024学年北师大版数学七年级上册 （无答案）.docx

4.4角的比较教案2023-2024学年北师大版数学七年级上册（无答案）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年北师大版数学七年级上册第四章第四节“角的比较”。本节内容主要包括以下几个部分：

1.角的定义：复习角的概念，让学生明确角是由一点引出的两条射线所围成的图形。

2.角的分类：介绍锐角、直角、钝角、平角、周角等不同类型的角，让学生能够辨识各种类型的角。

3.角的大小比较：引导学生使用量角器测量角的大小，学会比较角的大小方法，并能够运用这些方法解决实际问题。

4.角的计算：教授学生使用角度制和弧度制表示角的大小，并进行简单的角度计算。

5.角的运用：通过实例让学生学会运用角的概念和大小比较方法解决实际问题，提高学生的应用能力。

教学过程中，要注重理论与实践相结合，通过丰富的教学活动和实例，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和思维能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在数学抽象、逻辑推理、数学建模等三个方面。通过本节课的学习，学生应达到以下目标：

1.数学抽象：学生能够从现实情境中抽象出角的概念，理解角的定义，并能运用角的概念解决实际问题。

2.逻辑推理：学生能够通过观察、分析、比较等方法，推理出各种类型角的特点，并能运用这些推理方法解决实际问题。

3.数学建模：学生能够运用角的概念和大小比较方法，建立数学模型解决实际问题，提高学生的应用能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是角的定义、分类、大小比较和运用。重点知识包括：

-角的定义：学生需要理解并掌握角的概念，能够从具体情境中抽象出角。

-角的分类：学生需要学会辨识各种类型的角，包括锐角、直角、钝角、平角和周角。

-角的大小比较：学生需要学会使用量角器测量角的大小，并能够比较不同角的大小。

-角的运用：学生需要能够运用角的概念和大小比较方法解决实际问题，如计算角度、绘制图形等。

2.教学难点

本节课的难点主要在于角的概念理解和角的计算。具体难点包括：

-角的概念理解：学生可能对角的概念不够清晰，难以从具体情境中抽象出角。教师可以通过实际操作和实例讲解，帮助学生理解和掌握角的概念。

-角的计算：学生可能对使用量角器和进行角度计算感到困惑。教师可以通过示范和练习，引导学生正确使用量角器，并进行简单的角度计算练习，帮助学生突破这一难点。

教师在教学过程中需要针对这些重点和难点进行有针对性的讲解和强调，通过丰富的教学活动和实例，帮助学生理解和掌握知识，提高学生的学习效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的黑板和投影仪，用于展示PPT和板书教学内容。

-量角器，用于学生的实践活动和测量角的大小。

-几何画板或相关软件，用于展示和操作角的概念和计算。

2.课程平台：

-学校提供的教学平台，用于上传和共享教学PPT、作业和参考资料。

3.信息化资源：

-相关的在线教学资源，如教学视频、互动练习题等，用于学生自主学习和巩固知识。

4.教学手段：

-讲授法：教师通过讲解角的定义、分类和大小比较等概念，引导学生理解和掌握知识。

-实践操作法：学生通过使用量角器和进行角度计算的实践活动，加深对角的概念和计算的理解。

-案例分析法：教师通过提供实际问题，引导学生运用角的概念和大小比较方法解决实际问题，培养学生的应用能力。

-小组讨论法：学生通过小组讨论和合作解决问题，促进交流和合作能力的发展。

教师应根据教学目标和学生的实际情况，合理运用这些教学资源，提高教学效果和学生的学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课的预习PPT和相关视频，要求学生预习角的定义、分类和大小比较等知识点。

-设计预习问题：提出问题，如“什么是角？”，“锐角和钝角有什么不同？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习成果，了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解角的基本概念。

-思考预习问题：学生针对提出的问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的案例或视频